李夏君

摘要：笔者以《动态网页制作》课程为例，在做好行业调研和市场调查之后，改变以往的讲授-操作的方式，采用基于工作过程的教学方法，将课程分为准备知识和项目教学两部分，重新安排课时，进行基于工作过程的课程教学，并进行相关考核。实验表明，该方法对学生行之有效，并能促进教师的专业成长与发展。

关键词：中职；工作过程；动态网页制作

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）05-0077-02

一、国家方针和中等教育的现况

为了推动教育改革与持续发展，国家制订了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，目的是加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系。我国的中等职业教育已为社会培养了数亿的技能型劳动者，还承担了数千万的农村劳力技能培训任务。另一方面，中等职业学校的教学理念和教学方式还没有脱离传统的教学模式，按照课程知识授课，重知识而轻实践，重传授而轻动手操作和团队合作。为提高学生的职业综合素质，增强学生的就业竞争力，缩短学生从课堂进入社会的适应时间，笔者从《动态网页制作》入手，采用基于工作过程的教学方式，对课程教学进行改进。

二、基于工作过程的理论基础

根据不来梅大学技术与教育研究所劳耐尔（Rauner）教授为首的职业教育学专家的研究，所谓工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”，“是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统”。……