浅谈初高中化学教学的衔接问题
2016-06-04韩红
大陆桥视野·下 2016年4期
韩红
【摘 要】初中生经过三年的初中知识积淀转而进入高中学习阶段,开始可能会出现一些不适应,继而引发一些问题,我们要做好充分准备,把可能预测到的状况在出现前尽量减少到最少的程度。因而如何做好初高中知识的衔接很重要,尤其是化学这一学科,在初中学生只接触了一年,学到的是关于化学学科的基本技能、基本知识点。高中的化学相对初中来讲,理论性知识性更强,也更抽象,较初中的知识来讲也更丰富更复杂。如何顺利地让学生快速进入到高中化学的学习状态中对老师是一个考验。
【关键词】化学;衔接;方法
一、准备工作
要把工作做得出色必须先要做好充分的准备,所以对于初中阶段学生已经掌握的基本知识、基本技能作为教师必须了解,就要求教师充分备好教材,掌握初高中化学教材的全部内容,教学的目标,哪些问题是初中已经解决,哪些内容是高中化学还要继续探究的。学生的基本状况,他们具备了那些基本技能,哪些技能还要帮助学生继续提升。这些工作要根据自己所教的学生的具体情况去分析。可以通过平时课堂上的提问,课下的谈话,考试等方式进行调查,作好记录,方便有针对地开展工作,因材施教。
二、教学目标的不同
初中化学新课程是以培养全体初中学生的科学素养为根本宗旨的。就是要以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展为基本要求的。……
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