何龙梅

对于写人的作文来说，语言描写是重要的组成部分。语言描写应该遵循什么原则呢？总的来说就是“什么样的人就说什么样的话”。

下面我们来看几个经典的语言描写：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意地高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

——《孔乙己》

众人拿孔乙己的伤疤来取笑，拿他的痛苦来取乐。通过语言描写勾画着这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴含着一股悲凉的意味。孔乙己的一段话表明了想清白，但清白不了，又偏要争面子的心理。可见孔乙己生活在矛盾之中而又成为取笑的对象。

下面是某一学生的语言描写。

门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”

捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。

高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。

老师说：“还有谁看见的？”

“没看见。”李星说。

这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和動作，就会加强对话的表达效果，如下：

门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。