王莉，沈新伟（桐乡市康复医院附属桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500）



流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果

王莉，沈新伟
（桐乡市康复医院附属桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500）

摘要：目的探讨流程式教学法在临床护生技能实训带教中的应用效果。方法采用对比法，将部分2013届“3+2”护生随机等分为实验组和对照组，实验组实施流程式教学法，对照组实施传统教学法。实习中期对两组护生进行理论和操作考核及教学效果满意度的调查。结果实验组护生理论成绩、操作成绩及对教学效果的满意度均优于对照组（P＜0．05）。结论流程式教学法应用于临床护生技能实训带教，可以提高护生的理论及操作成绩，同时规范教学流程，并提高带教教师的技能实训教学水平及护生对临床带教的满意度。

关键词：流程式教学法；临床护生；技能实训

护理实训教学是提高护理专业学生综合素质的有效途径。随着医学模式的改变，护理模式也随之变革，这种转变对护理实训教学提出了更高的要求。要增强实践教学效果，培养护生观察、分析、解决问题的能力和动手操作能力，就必须加大实训教学力度，积极改进实训教学中存在的不合理因素，从而真正发挥护理教育服务临床的作用。因此，临床带教必须转变教育观念，重视对培养目标的深入探索、研究，改变人才培养模式，进行教学改革。基于社会的需求，为提高带教效果，我院将流程式教学法应用到实习护生的技能实训教学中，取得了良好的效果，现报告如下。……