曹世福 张星

摘 要： 中医中药是世界医学领域的瑰宝，通过几千年来不断的实践探索和临床研究，形成了一套比较完整的医学体系。中医中药学博大精深，内容丰富多样，理论晦涩难懂。对于没有基础理论的学生来说，理解这些理念知识难度比较大，需要教师不断探索全新的教学方法和教学对策，借助现代医学成果以及边缘理论知识去阐释中医学理论，从而让学生更好的理解中医学知识，并且能够激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量和效率。本文主要结合实际情况，就提高教学质量和效率的教学对策进行了分析，希望通过本次研究对更好的促进中医学专业学生学习兴趣和质量提升有一定助益。

关键词：中医教学 教学方法 教学质量 实践探索

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0185-01

中医中药学博大精深，理论知识复杂难懂，在教学过程中，教师面对毫无中医学知识基础的学生，如何将中医学晦涩难懂的知识更好的传授给学生，是现阶段中医教学需要重点解决的课题。我国中医中药的经典著作多成书秦汉时期，到了明清时期又有了顯著进步，其内容精炼简洁，但是文字中所包含的含义和理论知识实在隐晦难懂。在教学过程中，为了避免学生死记硬背，被动的学习，教师在讲解理论知识过程中，应该积极运用多种教学手段，借助临床教学，将中医教学和现代医学研究成果相结合，向学生深刻阐述中医学理论知识，让学生真正认识到中医学的博大精深，激发学生学习兴趣，最终提高教学质量。……