李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》一书中指出：和学生平等地坐下交流，才知道他们并不是小孩子。其实，他们有好多想法，甚至不乏真知灼见。---我们的学生是有思想的灵动主体[1]。而在现实教育过程中，经常会发现我们的教师发这样的牢骚：“现在的孩子一届不如一届，越教越没劲！”。其实在教学过程中问题的关键是该如何面对现实，在找准正确方法教育学生的同时也应该学会自我更新，向专业化发展。当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良，民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。所以对于现代教育只要遵循这些规律，真正落实以人为本的教育理念，让老师的心和学生的心走在一起，真正做到走进学生的内心深处，和学生同呼吸，共成长，我们的教育就会离成功不远。和学生一起成长是做好我们今天的德育管理和教学工作值得探索的一条有效之路。

1 教学上我们应当提高自己的专业素养和研究能力，深入课堂，研究教法和学生，走出一条适应学生发展的教研之路

当今社会赋予教师更多的责任和权利，同时也提出了更高的要求和期望，教师要胜任就需要以下新的能力：理解他人和与他人交往的能力、管理能力、教育研究能力。这为我们的教师提出了严峻的挑战。其实，学生的很大压力来自于我们的课堂教学，有时候课堂效率的低下导致师生共同加班加点弥补，无形之中造成了学生课业负担过重。……