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摘 要 “道”靠文来阐发，文依“道”来显示其价值。文道结合是语文学科的特点。国家教育部在《中小学语文学科思想政治教育綱要》说明中指出：“要根据语文学科的特点，认真落实本纲要的要求，把思想教育同语文知识的传授、能力的培养有机结合起来。”由此看来，文道有机结合是语文教学的原则。

【关键词】小学语文；文道结合

“道”靠文来阐发，文依“道”来显示其价值。文道结合语文学科的特点。国家教育部在《中小学语文学科思想政治教育纲要》说明中指出：“要根据语文学科的特点，认真落实本纲要的要求，把思想教育同语文知识的传授、能力的培养有机结合起来。”由此看来，文道有机结合是语文教学的原则。如何实现语文教学的“文道”结合呢？

1 找结合点，渗透在字词句篇的品读中

语文教材思想教育的特点是分散性、潜藏性，多种教育内容蕴含在语言文字之中，分散在字、词、句、篇各项训练里。因此，要充分挖掘教材蕴含的思想教育因素，找准文道最佳结合点，透过结合点细心品味揣摩，才能使“道”有机渗透在语言文字的训练之中。

文章中那些表义性的字（如“汗滴禾下土”的“汗”字），表现力强的词（如“从简单的心里喷出了这样愤激的话的“喷”这个词），有形象感染力、情感震憾力、内涵凝聚力的句（如“‘哼！不要做出这样难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有。要从我这里发洋财，你们想错了！方志敏淡淡地说”一句），有哲理启迪、美育熏陶的篇旨（如《赤壁之战》以少胜多的原因），就是文与“道”的最佳结合点。……