全轶琼

摘 要 近年来，随着新课改的不断推进，初中英语课堂教学的拓展成为众多英语教育工作者关注的重点。为了进一步提高英语课堂教学的效果，本文分别分析阐述了课堂教学拓展的原则、内容以及方法等。通过以上研究，更好的提高广大中学英语教师对课堂教学拓展的关注度，提高其拓展英语课堂的科学性和有效性，以期为初中英语教学事业的发展贡献绵力。

关键词 初中英语 课堂教学 拓展

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）10-0046-02

新课标提出了“拓展学生文化视野”这一要求。为了满足以上要求，初中英语教师在教学时便不能仅注重教材知识的传授，还要尽可能的加大知识量，利用时事热点等帮助学生了解英语世界文化，从而提升学生的综合素质，达到“拓展学生文化视野”的目的。

一、课堂拓展的原则分析

第一，灵活性原则。虽然英语课堂的拓展是以英语教材内容为基本和中心的，但是教师不能拘泥于教材，必须要认识到教材内容并不是“圣经”这一观点。在教学时应该摒弃传统的观念，灵活运用教材，避免机械式的照搬照做，要有大胆创新突破的精神，充分的挖掘教材内容，从而使教材的价值得到最大化的发挥。

第二，目标性原则。英语课堂的拓展并不是随意而为的，当前部分英语教师为了追赶潮流也会进行课堂拓展，但是其拓展的内容往往与本堂课教学内容毫无关联，甚至导致拓展沦为老师的“单口相声”表演。……