洪喜顺

【摘要】听力过程不仅与听者的语言知识的掌握有关，而且与听者所具有的文化、心理素质等也息息相关。那么如何提高中学生的英语听力水平呢？

【关键词】英语语感 听力技巧 心理素质

听是我们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。目前虽然学习条件有了改善，但对于大多数学生接触英语口语的机会还是有限的，因此许多学生对于听力考试还是望而生畏的。听力理解如此难，障碍在哪儿？如何真正提高学生理解水平呢？

学生在听力方面存在的困难，有语言上的困难：语言障碍，语速障碍，英美语音差异。内容上的困难：学生在听一篇连贯的短文或对话时，有部分学生总是力图听懂每个词，每个句子，遇上不理解的单词或句子就反复思考，造成听音和理解的中断。心理上的障碍：在听的过程中，部分学生一遇上不理解的单词和句子就烦躁不安，有的学生在没开始听之前就存在畏难情绪，恐惧心理。听力过程不仅与听者的语言知识的掌握有关，而且与听者所具有的文化、心理素质等也息息相关。那么如何提高中学生的英语听力水平呢？

一、训练英语语感，解决语言上的困难。

在起始阶段的教学中就重视语音教学，从视听入手，加强听力训练；注意学生存在的语言障碍，语速障碍，英美语音差异，有意识的对学生加强语感的训练，如教学生英语歌曲，做英语游戏，看英语教学节目，看英语短剧，扮演英语角色……