赵琳琳

现代社会的发展，对人的适应能力、应变能力、学习新知识的能力、研究开发等能力的要求越来越高，原来的应试教育培养的人才已远不能适应社会的发展，因此，提出了素质。其实，教育的核心就是提高人的素质、充分发掘人的智能和体能，不断完善自我，我才是教育的本质。

素质教育应体现在教育的各个方面，教育体制、教育观念、教育手段等。许多国家把造就高水平、高素质的人才作为经济社会发展的制高点，那么在教学中重视学生素质教育的培养同样肩负着造就高素质人才的重任。做为一名人民教师，在教学中应发展应有的作用，做到既教书又育人，做一名合格的人民教师。教学中自觉地变应试教育为素质教育，着重培养学生的素质，把素质教育贯穿于教学中。

一、提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证

教师是素质教育的直接实施者。教师的思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果。"学为师表，行为世范"要求教师的专业知识素养，教学能力、师德师风具有一定的水平。同时，英语课是跨文化的人文学科，在教学过程成中，一名优秀的英语教师必须对教材熟练掌握并创造性用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质，让他们的德、智、体、美都得到生动活泼、主动地发展。所以，英语教师必须比其他一般学科的教师具有更为丰富的目标语国家的民族的、文化的、历史的以及政治经济和社会背景知识，才能有把握处理好教材，使学生学得更丰富、更全面。……