李良旭

尊重每个人的内心感受，是一种文明，更是教育的最高境界。

朋友在英国伯明翰一所小学当老师。回国后，她对我说了这样一件事：她教的班上有一个名叫约翰的十一岁小男生。约翰生活在单亲家里，母亲身体有残疾，生活需要靠社会救助。但约翰很懂事，不仅生活能够自理，还学会了照顾妈妈，学习也很刻苦、自觉。每堂课开始前，讲台前的黑板，总是被他擦拭得干干净净。我很喜欢约翰。

一天，班上有十几个学生数学考试不及格，其中几个调皮学生还一脸嬉皮笑脸的样子。

我在班上说，你们都应该向约翰学习，他家里条件不好，还需要靠社会救助，可他学习却很自觉、刻苦，每次都考得很好。

班上顿时一片寂静，我看到约翰将头深深地低下了……

下班后，天色已黯淡下来。我刚走出学校，忽然听到身后有人喊我。原来是约翰，他从一棵树后走出来。我惊讶地问道，约翰，你怎么还没回家？

约翰望着我，一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！

我一下懵了，没听懂约翰说的意思，又问了句，约翰，你说什么？约翰又一字一句地说道，老师，请您今后不要用我来励志！你拿我来励志，是让我站到同学们的对立面了，这不公平。同时，你蓄意曝光我家庭的隐私，对我也是一种伤害，甚至是一种暴力。

这下我听清楚了，我胸口顿时好像被什么東西堵住了，一口气没有喘过来，连连咳嗽起来。过了好一会儿，我才缓过神来，极力控制住自己的情绪，淡淡地说了句，哦，原来是这事儿，我知道了，你快回家吧！