田志伦

摘 要 随着基础教育改革的不断推进实施，新课程初中数学教学需要为提高青少年的素质能力担起重任的同时也为学业水平考试能够取得好成绩打下基础。要达到预期的效果，教师的教学策略和学生的学习方法的改变起到很大的作用。因此，教师要认真领会新课改精神，不断更新教学方法，指导学生学会学习。

关键词 数学情景 思维 解题能力 学习策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0025-01

新课程初中数学教学的有效性是建立在新型的课堂教学模式下，在这种新形势的教学过程中，我们认真分析教学内容的规律和学生个性特点，采取科学有效的教学策略认真培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生的学习热情在我们的精心呵护下萌发、高涨。本文就如何在新课程初中数学教学中科学施教以提高教学效果谈谈一些看法。

一、创设恰当的数学情景，让学生产生学习的激情

数学教学更需要采取有效的策略来调动学生的学习激情，让他们能够积极自主地投入课堂学习。教师要根据当前的教学内容，创建学生感兴趣的情景，让他们融入课堂情景中激情探究以取得较好的学习效果。如关于一元二次方程根与系数的关系的教学认知时，我们可以根据他们的关系设置下面这个问题情境：“假如我们只知道一道一元二次方程并解出两个根，如何很快猜出这个方程？”这时让同学们以探究、比赛等方式看哪些同学最先找到捷径。……