苟振清

摘 要：初中数学是一门逻辑性较强的学科，相较于小学数学难度有所提升，因此，老师要想让学生在数学课堂上学到更多的知识，就必须实施教学策略改革。如此，课堂才会发挥它的最大价值，在改革中取得最佳效益。

关键词：初中；数学教学；改革；策略

一、提前确定学习目标，改善学习方法

目标是前进的方向，是奋斗的动力，在初中数学教学中，老师一定要先让学生明确学习目标，知道自己接下来要做什么，这样学习才会事半功倍。很多学生虽然在学习，可是却不知道自己到底是想要通過学习获得什么，因此，总是处在迷茫状态。这样的学习观念其实是不正确的，它无法发挥学习的最大意义。老师只有先帮助学生提前明确学习目标，改善他们的学习方法，让他们明确这节课要掌握哪些内容，要提高哪方面的能力，要重点攻克哪些，才能提高学习效率。确定学习目标，改善学习方法，在初中数学教学中无外乎是一种极好的创新策略。

二、鼓励学生自主探究，改变学习态度

学习是学生的天职，是对自己负责任，而不是为了应付老师或父母。纵观当前一些学生的学习状态，感觉是出于被迫性的，并不是本身就热爱学习，换言之，就是他们欠缺主动性，缺乏自主探究能力。既然是开展创新教学，那么老师就应该针对这种问题，鼓励学生自主探究，培养他们对数学的兴趣，改变学习态度。

三、借助课堂实践活动，改革教学模式

传统的初中数学课堂教学，老师都是立足于教科书，以三尺讲台为范围，一支粉笔，一把三角尺，将知识传达给学生。这样的教学模式对于学生来说，已是再熟悉不过了，太过于熟悉的事物，激不起学生太大的兴趣，因此，需要改革，需要改变这种模式。数学这门课其实可以通过开展各种各样的实践活动来进行教学。无论是几何方面的内容，还是函数的知识，抑或统计学，都可以通过一些模型、小组讨论、社会调查等实践活动，让学生学到更多。这些实践活动会大大丰富学生的课堂生活，新鲜感将促使他们更加喜欢上课。

在初中数学教学中实施教学改革，是为了更好地发挥课堂教学的作用，帮助学生学到更多的知识。通过提前确定教学目标，改善学习方法；通过鼓励学生自主探究，改变学习态度；通过借助课堂实践活动，改革教学模式。如此，让初中数学课堂成为学生接受知识洗礼的殿堂，让他们在数学天空中自由翱翔。

参考文献：

许珊珊.浅析初中数学教学中学生创新能力的培养策略[J].新课程学习：中，2014（12）.

编辑 张珍珍