【摘 要】体育一直都是一门重要的基础课程，随着新课改的不断深入推进，教学改革也在顺利推进中，为了要不断提高体育教学水平，应该要加强对现代教育理念的应用，从而不断提高学生的体育身体素养。本文对高职体育教学过程中的创新策略进行分析和探讨。

【关键词】体育；体育教育；策略

体育是一门基础学科，也是学生的必修课之一，体育在教学体系中所占的地位十分重要，对于锻炼学生的身体素养有很大的帮助。在体育教学过程中，应该要加强对各种教学理念的改变，加强教学模式的创新。在教育过程中，传统的体育教学模式和理念已经不适应于当前的时代背景，必须要对其进行改革。在素质背景下，体育教学的策略必须要改变，要结合新时代的特征，不能过多的强迫学生，而应该要把握学生的个性特点，进行创新教学。培养高职学生的体育学习兴趣，使其身体素养不断增强。

一、加强对素质教育教学理念的认识

高职体育教育是提高学生的身体素养水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于高职体育教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，教师注重对解题技巧进行讲解，因此导致教学效率不高。在高职体育教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生为本的教育理念的应用，教师应该要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，要做到以学生的利益和发展为本，在学习的过程中建构新的学习环境，将学生放在主体地位，尤其是要对学生的个性特征进行了解。对于传统的体育教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，加强对素质教育教学理念的认识和深入分析，以提高学生的语言应用能力和综合能力水平作为教学的目标，而不仅仅是教会学生一些简单的体育词汇、语法等知识。要注重对学生的体育学习进行正确的引导，积极发挥学生在体育学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上体育，能够与其他学生进行讨论与合作，真正地学会如何在体育学习过程中掌握解决问题的能力。

二、加强对新媒体的应用

新媒体为素质教育教学提供了一定的基础，各种丰富的网络信息也成为教学过程中的重要素材。一方面可以加强对各种新媒体资源的应用和分享。新媒体平台中的信息资源十分丰富，比如图片、视频、音频等，都是新媒体平台中的各种教学资源，与常见的教材不同，在新媒体背景下应该要加强对这些资源的利用，以此提高学生的高职体育学习兴趣。比如某教师在讲解一些常用的体育动作的时候，采用了为学生播放视频的方式，比如一些体育新闻、体育比赛等，就可以当做教学素材，学生在观看的时候，不仅是观看的各种视频的内容，更是领悟的体育文化。教师可以分享各种新媒体资源，比如教师可以将一些体育资源整合在一起，学生通过对这些信息的下载和学习，可以提高自己语言理解能力。学生也可以成为传播的载体，通过各种新媒体平台将一些新媒体资源传递给自己的同学，从而实现这些新媒体信息的共享。教师也可以自己制作各种新媒体学习资源，培养专业化的技术团队，使得教学过程中的资源实现网络化、信息化，为学生的体育学习奠定良好的基础，比如对往年的体育联赛进行集锦汇总，制作优秀的进球集锦视频，让学生在观看视频资料的时候更有逻辑性。在高职体育教学过程中对新媒体资源进行利用的时候，应该要对各种新媒体素材的质量进行保证，尽量给学生传递更多高质量的素材，比如清晰的视频、全面的体育新闻等，激发学生的积极性和自主性，从而使得学生的体育运动能力得到提升。

三、加强实践教学力度

课堂教学是体育教学过程中的一个重要内容，在教学过程中也应该要贯彻实践教学的理念，比如在教学过程中，可以加强对游戏教学法、项目教学法等多种方式的利用，根据教学内容设置相应的教育环节，让学生带着各种任务和问题去思考、去学习，从而能够加深对所学内容的理解。同时还可以设置一些体育比赛，对学生进行多层次的锻炼，激发学生学习的兴趣爱好。实践教学不仅要在课堂上进行，还应该要延伸到课后。课后的时间往往被教师和学生忽略，在素质教育理念下，应该要积极加强各种体育知识的巩固，使得学生对各种体育知识进行掌握。为了提高体育教学效率，需要加强课堂与课外之间的联系，让学生在课外也可以进行积极的训练。加强课堂内外之间的自主合作，可以通过教师布置相关的作业任务来实现，还可以在课程讲解结束之后开展一些有意思的体育活动，比如一些体育游戏、体育比赛等，都可以成为调动学生积极性的途径，在体育比赛的过程中还能锻炼学生的合作能力，积极发挥学生的主体性。在体育行业中举行的比赛较多，比如对于篮球运动而言，就有各个年级的比赛、全市的比赛、全国的比赛等，都可以鼓励学生去参加，从而使得学生在比赛实践的过程中对自己的水平有充分的认识，找到进步的方向。

四、结语

综上所述，在高职体育教学过程中，素质教育教学理念是一种全新的教学思想，在这种理念下，体育课堂教学应该要给学生更多的时间，让学生能够加强主体性的发挥，在学习过程中可以得到更多的锻炼。比如在教学过程中，可以通过各种多媒体资料的分享，给学生提供更多可以自主学习的素材，同时，还可以加强对各种比赛的组织，让学生在体育比赛中能体会到体育的魅力，并且能够加强对体育的深入钻研，提高自己的身体能力素养。

参考文献：

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[5]胡潇潇，黄乐，简立强.新时期下高职学校体育教学的改革与发展[J].科技信息，2008（15）

作者简介：

贺小芹（1985～），女，工作单位：四川职业技术学院，学历：研究生，研究方向：高职高专体育。