蔡潇潇

人教版高中生物（必修）分为三大模块——分子与细胞、遗传与变异、稳态与环境.教育即生活，要想让学生真正学好生物这门科目，不是靠死记硬背，而是要走进生活.如果学生能够在课堂上嗅到自己生活的气息，那么无疑会被很快吸引，形成独特的看法与见解，这样才能体验学习生物学的乐趣，才能真正将生物知识学以致用.下面笔者以教学中的几个案例为例谈谈生活与生物的联系.

一、 细胞中的糖类和脂质（必修一第二章第四节）在学习这节内容之前笔者并没有直接告诉学生要学的知识点，而是给出了这样的问题：“上午第四节课的时候我们都会有这样一个共同的感受——肚子饿，有的同学甚至会头晕眼花，出现低血糖症状.当我们吃过午饭之后这些症状就消失了.为什么饿的时候我们就会头晕呢？吃过午饭怎么就恢复了呢？还有我们有的女同学比较爱美，要苗条，所以就每餐少吃，甚至不吃，这样有没有效果呢？对身体好不好呢？”通过这些学生切身体验过的生活实例，不仅可以活跃课堂气氛，还可以水到渠成地导入本节的课题.这节课结束之后，还给学生们布置了一个作业：给家人制定一份营养均衡的食谱.相信通过这节课的学习，学生不仅能够掌握知识点，还能将所学的知识用于实践.有个学生后来跟笔者交流时说：“老师，以后不管怎么样，我都会吃早餐的，减肥不是靠少吃一两顿饭的.”

二、 ATP的主要来源——细胞呼吸（必……