蔡桐生

在教育实践过程中，我坚持“以人为本，德业互隆，和谐发展”的办学理念，全力营造“尚德崇学”之风，把“培养德业互隆的优秀学生”作为自己的工作核心。为此，我坚持把学生德育工作放在首位，引导学生“尚德”——崇尚高尚品德，努力把学生培养成为具有健全人格的人。

一、建立完善的德育常规制度

从2012年9月开始，我校实行全寄宿管理。从半寄宿管理到全寄宿管理，这不是一件简单的事情，学校原有的学生制度、规定都必须修改、完善，以适应全寄宿管理需要。经过一年探索、实践、总结，2013年9月，我校归集编印了《潮州市高级中学学生管理手册》，包括常规管理和内宿管理两部分，使对学生的各项教育有章可循。又经过三年的完善、提炼，我们又编印了《潮州市高级中学学生行为规范手册》（下称手册），《手册》包括三部分：日常规范、安全规定、内宿规范。《手册》在原有的基础上，做了修改、提炼，删除一些内容，增加新的条文，包括道德规范指引、文明行为指南、安全纪律规定等，把道德观、价值观教育融入到各项制度中，也使学生日常行为有章可循，成为行动自觉。

二、开展丰富的主题教育活动

我一直反对“为了高考可以放弃一切（指文体活动）”这一做法。一方面，在高考压力巨大的情况下，我仍要求开齐应开设课程，包括通用技术、信息技术、研究性学习等。另一方面，坚持开展各种丰富多彩的课外主题教育活动、文娱体育活动。每学年，我校坚持以爱国主义教育为主线，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，围绕“你我都是‘高级人”这一总主题，以班级为主体，以学生社团为依托，把社会责任感教育、文明礼仪教育、感恩诚信教育、安全法制教育等各种特色鲜明的主题教育活动贯穿始终。我们还通过各种献爱心活动对学生进行教育。学校学生书法社“墨韵轩”自2005年成立以来，已经连续10年在校外举行“春联”义卖活动，并把义卖所得款项帮助身边需要帮助的同学以及福利院老人。我校“青年志愿者服务队”连年来为新生入宿、校运会、家长会、高考等活动提供志愿服务活动。学校“爱心行动”小组组织同学到我校扶贫对象村学校开展“大手牵小手，爱心新圩行”活动；组织同学到凤凰中学开展“结对帮扶，爱心助学”活动。我们通过一次次的活动，不断丰富德育工作内涵，提高学生社会责任感和思想道德水平，进一步树立正确的人生观、世界观和价值观。

三、开展有效的法制宣传教育

开展法制宣传教育，是学生德育工作的重要部分。我发扬我校法制宣传教育方面原有好的做法、好的经验，并确立以进一步加强学生法制教育作为转变校风的重要举措。经过不断完善、提炼，形成了一套行之有效的学生法制教育做法：成立领导小组、制定普法计划、确定普法目标、优化普法队伍、设计普法活动。

在开展法制宣传教育过程中，我们始终坚持做到“六个相结合”：一是课内和课外相结合，二是校内和校外相结合，三是集中学习与分散自学相结合，四是学校教育与家庭教育相结合，五是普法教育与专项活动相结合，六是普法教育与纪律教育相结合。

由于在法制宣传教育方面做了大量卓有成效的工作，2014年5月，我校被全国普法办评为“全国‘六五普法中期先进单位”，学校没有学生违法犯罪，为学校德育工作顺利开展、提高学生道德水平奠定坚实的基础。

四、开展强大的系列思想教育

强大的思想工作能改变学生的行为习惯、价值取向和为人处事能力。我要求学校政教处要结合学校实际和学生情况，对学生开展正面系列思想教育，包括安全法制教育、诚信感恩教育、文明行为教育、内宿纪律教育等系列，如：做一名自信的“高级”人、有水当思无水之苦——请节约用水、让宿舍开满文明之花、培养良好的行为习惯、我眼中的校园文明……对学生开展系列思想教育工作是我在学生德育工作方面推行的一项重点工作，效果明显。经过这几年努力，我校学生精神面貌大为改观，思想道德水平进一步提高，学校校风、学风明显好转，学生思想道德水平和文明素养进一步提高。

五、开展扎实的心理健康教育

作为“广东省心理健康教育示范学校”，我校高度重视学生心理健康教育。一是落实心理教育进课堂；二是完善心理咨询制度；三是注重校本教材研发；四是发挥心理社团和心理委员作用。目前，我校有140多位班主任、骨干教师分别取得心理健康教育A、B、C证。学校建立了“心理健康咨询室”“团体辅导室”“心理宣泄室”。如今，学校已形成了分管副校长负责、政教处牵头、年级组实施、班主任和心理健康教师具体落实、学生心理委员辅助的“五级”心理健康教育工作体系，全方位、多角度、多渠道地关注学生心理健康。

责任编辑黄日暖