钱超

近年来，教育行业逐渐兴起了“教师流动”热潮。农村学校的优秀教师流往县城，县城的优秀教师流往市里，市里的优秀教师流往省城。这样的流动已成为一种普遍现象了。是什么促使了教师的流动？笔者认为，教师的流动，除了有些地区为了弥补初中高中师资不足，引发“拔萝卜”现象的原因外，主要是城乡教师的差别促使了教师大规模流动。具体表现在：

一、工作环境的差别

大多数农村中学，教室和办公室是已有多年“房龄”的老房子，采光极差，没有电扇，也没有取暖设备。虽然如今农村有不少学校都盖起了楼房，但仍显得很寒酸。大多数学校没有电脑，更别提多媒体、校园网了。很多学校没有图书馆和资料室，老师们看不到教学杂志，看不到报纸。没机会也没条件充电，他们平时的工作就是备课、上课、作业、练习、考试，真的是如老黄牛默默耕耘，确实苦，确实累。而一些城里学校，不仅外观气派，而且各种现代化教育教学设施齐全，电脑终端连到了教室和办公桌，有塑胶跑道、草皮球场，图书馆里还有大量的图书，老师的工作条件也舒适。

二、收入的差别

教师收入上的差别，总体看来，农村低于县城，县城远远低于大城市。因为同一个地区，基本工资是相同的，收入差在哪儿呢？就差在工资中的那些“福利性”部分。收入的差距主要是体现在“工资外收入”上，如课时费、自习费、补课费以及节假日的特殊补贴等。农村学校没有课时费，且课时繁重，更别提节假日的特殊补贴了。……