霍松梅

2011年的12月23日，儿子的学校要在下午两点半召开家长会，开完会后放寒假。一大早，窗外雪花飘飘，整个世界静谧安详，想到就要见到离家一个多月的儿子，想到儿子转到重点高中学习，成绩肯定提高不少，我心里乐滋滋的，一直忙到中午12点，我迅速吃完午饭，坐上公交车去开家长会、接儿子回家。

儿子上完高一后转入临县的重点高中就读，我顶风冒雪颠簸两个多小时，满脸欣喜准时赶到了学校。可当我看到儿子的成绩单时，差点昏厥过去。这是儿子继中招考试后给我的第二次严重打击，我极力克制住自己的情绪，任眼泪在眼眶里打转，没敢让它掉下来，我不敢和儿子对视，不敢和儿子说话，生怕我不自觉地指责、唠叨起来，我知道儿子心里也不好受。当我看到儿子写的《给家长的一封信》时，我呆住了：儿子竟然说他在初二就开始厌学了，而我当时把他的成绩下滑归结为学习方法的问题，万万没想到他竟然厌学了。

当我和儿子闷着头，像负重的民工把两大包棉被、几箱书本、日常用品托运到车上后，我再也忍不住了，把脸转向窗外，看着漫天的雪花，任由眼泪伤心地流，任由思绪随意飞……

十月怀胎时我就开始胎教，待儿子呱呱落地后给他听故事、儿歌、顺口溜、歌曲，陪他看幼儿画报。两三岁就不失时机地教他认字，每天再累都坚持给他讲故事。上完幼儿园恰好赶上小学五年制改六年制，没上学前班，直接上一年级，儿子学会了拼音，能自己拼读故事了，我更加注意亲子阅读，使他深深地爱上了读书。