肖　波



★艺术·体育★

藏区中小学体育课程资源开发研究
——以甘孜藏族自治州为例

肖波

【摘要】运用文献资料法、问卷调查法等对四川甘孜藏区中小学的体育课程情况进行调查分析，发现藏区体育课程设置陈旧、民族特色不突出、学生兴趣较低等现状。建议挖掘民族传统体育资源，藏民族传统体育项目和藏汉双语教学融入学校体育课程，使体育课堂更具生命力、吸引力，既推动了藏民族传统体育的发展，又能很好地保护和传承藏民族文化。

【关键词 】甘孜藏区；中小学体育课程；资源开发；文化传承

一、研究目的

我国藏区地处高原地区，平均海拔在3000米以上，地理位置偏远，自然环境恶劣。甘孜藏族自治州位于四川西部，由以藏族为主体的22个民族组成，受特殊的地理环境影响，经济文化一直处于比较落后的现状。随着西部大开发的有序推进，利用教育均衡发展的契机，合理开发藏区体育课程资源，对于促进藏区学校体育教学改革，为藏族传统体育的发展和传承将起到有力的推动作用，使藏族传统体育项目在藏区能得到更好的普及和推广。

二、研究方法

(一)文献资料法

查阅近年来藏区藏民族传统体育项目在学校开展情况有关资料、文献记载、少数民族传统体育发展史等文献资料。

(二)问卷调查法

选取甘孜藏族自治州康定中学、丹巴二中、康北民族中学、泸定小学、康定藏族小学、姑咱小学等24所中小学的不同年龄段，不同性别的同学和老师发放问卷220份，收回208份，收回率为94.54%，除去3份无效问卷，有效问卷为205份，有效率为93.18%。……