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借助数字影音实验室培育学生的核心素养

2016-05-27齐幼娣

中小学信息技术教育 2016年5期
关键词:实验室创作能力

齐幼娣

上海市复兴高级中学自2004年起,一直在探索以微电影为载体培养学生的创新精神和实践能力。2012年开始,该校又依托数字影音实验室,为学生的思维和艺术创新提供了更好的体验和实践平台。配合实验室的特色校本课程《微电影制作》,紧扣培养和发展学生核心素养这一主题,取得了较好的课程实施效果。学生学习该课程后大都深深爱上了微电影创作,领悟到其强大的内在魅力,学习潜能与人生自信得以激发。这一课程的价值意义也从学生身上得到了最好的释放。本期用两篇文章来呈现复兴高级中学基于数字影音实验室的课程理念、运作方式以及具体的案例。

上海市复兴高级中学的数字影音实验室是上海市第二批创新实验室中的一员,目标是通过影片创作全过程的快速体验,培养学生的核心素养,以促进人的全面发展、适应社会需要。即让学生用几分钟原创影音,自由地表达各自想要表达的内容,抒发内心情怀,锻炼学生的表达能力;通过学生自建团队拍摄影片,培养学生的团队合作能力;通过学生自己思考创意拍摄内容,培养学生的独立思考能力和创意能力;通过学生自编剧本、自己拍摄,培养学生的实践能力;通过学生自己摸索软件、剪辑影片,培养学生的信息素养等。

数字影音实验室

上海市复兴高级中学数字影音实验室并不算高大上,目前配置有12台新电脑,6台便携式摄像机,其中3台高清、3台标清。……

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