于方军

2015年12月4日，淄博创客空间在山东省淄博市张店区华侨城小学组织了一次分享活动。在分享活动中，我有意识地加入了一些调查，1个小时的时间里，12所学校的老师们分享了在开展3D打印课程中所遇到的问题，解决这些问题的方法和建议，以及未来的发展方向。我把这些分享进行整理，发现问题主要集中在设备、师资、课程三个方面，以下是我对这三个问题的思考。

设备的问题

1. 设备故障的问题

打印机喷头堵塞是最常见的问题，现场几乎所有学校都出现过这个故障。究其原因，现在学校配备的大部分是FDM原理的桌面级3D打印机，这种打印机在使用过程中容易出现喷头堵塞。轻一点的可以用钢丝直接疏通，严重的就要拆下喷头处理，如果还不行就要送厂家维修了。有些厂商已经解决了这个技术问题，如淄博创客空间研发团队改进的喷头结构就解决了这个技术问题。

反思这个普遍存在的问题，对于3D打印进课堂，肯定需要3D打印机厂商的支持。虽然近几年，3D打印机已经降到几千元，然而机器价格仅仅是一方面，要在校园开展3D打印课程教学，还需要做很多工作。而现在的3D打印机确实还存在很多硬伤。

2. 打印操作烦琐，打印速度慢

一个完整的作品打印过程包括：利用建模软件完成作品后生成STL文件，然后用切片软件切片，还要根据打印作品的形状特点调整支撑、底板、填充等一大堆参数，然后保存为G代码文件，再连接电脑或者拷贝到SD卡，整个过程要经过漫长的等待才能完成。……