王竹立

2011年1月，笔者曾在个人博客上发表过《未来十年教与学模式的十大变化趋势预测》一文。在这篇博文里，我做了十个方面的预测：（1）教与学模式的多元化；（2）教与学将日趋个性化与个别化；（3）教与学过程将越来越重视协作性与创新性；（4）基于局域网的数字化学习平台将逐渐被基于互联网的数字化学习平台所取代；（5）以博客为代表的网络媒体将逐步取代以期刊、杂志为代表的纸质媒体；（6）基于个人自由研究的民间学术研究的崛起与基于行政运作的官方学术研究的式微；（7）非正式学习与非学历教育兴起；（8）更多的网络公开课将造就一批教学明星；（9）虚拟现实技术、视频会议系统等新技术将得到重点发展；（10）教育技术应用将越来越普遍。

五年后的今天，回过头来看我当时的预测，其中大部分是准确的，但也显得相对宽泛不够具体，某些趋势并没有预测到。比如第五条就显得稍微乐观了一些，没有预测到博客的式微和微博、微信的崛起，碎片化趋势日益突出；第六条现在看也还不够显著，还没有到达明确的拐点；第九条直到最近才初现端倪，但毕竟还有五年的时间可以等待。

如果今天再让我对未来五年“互联网+教育”的发展趋势作一个预测，我会在上述预测的基础上做出新的六点预测：

一、五年内，以智能手机为代表的移动互联网将进入大部分的学校与课堂，与学校教育深度融合。现在正处于短兵相接的白热化阶段，主张手机进课堂的一方处于进攻态势，而反对的一方则处于守势。……