丁莹 戴军

1基于DIS的高中物理实验教学的地位和意义

《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：课程改革要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”.《普通高中·物理课程标准》明确指出：“重视将信息技术应用到物理实验室，加快物理实验软件的开发和利用，诸如通过计算机实时测量、处理实验数据、分析实验结果等”. 物理实验教学的作用日益突出，物理学界正广泛关注如何改进和完善物理实验教学的方法和手段，尤其是如何应用DIS技术进行物理实验教学.与传统实验相比，DIS实现了三大变化：变定性为定量，变不见为可见，变不能做为能做. 传统实验注重实验操作和实验数据的得出，而DIS物理实验不但重视实验操作，同时可以即时得到实验数据并利用计算机快速处理数据.利用DIS可以改变传统实验中实验仪器和手段落后的现实.总之，DIS在结合物理实验和科学技术的基础上，优化了学生学习的手段，注重学生对物理规律的探究的方法和形成过程.

2南京高中物理教材中使用DIS情况调查

本人调查了人教版高中物理教材，包括必修一、必修二、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5七本教材.与旧物理教材相比，新教材中的实验数目大大增加.教材中新增了18个拓展性的实验，其中9个是DIS实验.拓展性实验有的需要用到计算机，有的需要用到生活中器材，这些实验的趣味性较强，联系学生的生活，可以增加学生对物理实……