颖子

近几年留学热持续升温，2015年出国留学总人数突破了50万。在留学人员中，约有30%是青少年。这些远离父母的孩子，需要独自面对陌生的世界，被戏称为“留守洋学生”。而不少留学生家长，因为对真实的留学生活知之甚少，以为把孩子送到国外就万事大吉了。他们想象不到孩子面对陌生环境时的孤独与恐惧，不懂得孩子最需要的是陪伴。2015年底，陪读妈妈、知名作家唐颖出版了自己的“陪读笔记”，以其自身感悟告诫天下父母：孩子最需要的，是陪伴！

陪读的念头，

在打算送孩子留学时就有

记者（以下简称记）：当年你是出于什么原因决定送孩子出国留学的？

唐颖（以下简称唐）：一直以来，我对儿子O奔都没有太高期望，只要他幸福快乐就好。对孩子的教育我也一直尊重其天性，让孩子自由成长。儿子从小性格开朗，到哪儿都面带笑容，是个开心果。

可渐渐地，孩子的学业负担越来越重，每天早上6点半离家，晚上回来后写作业到很晚。节假日大人能走亲访友，他还得待在自己的小房间里做试卷。见孩子这样，我很心疼，我觉得孩子正是长身体的时候，这样整天低着头闷在家里对成长很不利，和学习成绩比起来，我更希望孩子有个健康的体魄。由于工作缘故，那时我常被邀请去美国做驻校作家，见得多了，我渐渐有了让儿子出国读书的念头。但当时我就打算，如果送儿子留学，我一定去陪读。

记：为什么一定要陪读呢？

唐：有一次我应邀去一位朋友家做客，朋友16岁的儿子要去澳大利亚留学，家人正帮他准备行李。得知孩子要孤身一人在国外待四年，我担心地问：“这么大点的孩子一个人在国外，你们放心吗？”朋友说：“让孩子出去就是让他独立的。”我不认同这一点。我经常出国，我觉得一个人在国外，别说是孩子，就是大人，心理上也会有恐惧，如果这个时候身边连个说话的人都没有，恐惧心理会更重，而且孩子还小，很多方面不成熟，迫切需要父母指点，假如父母都不在身边，这样的孩子跟那些留守儿童又有什么区别？只不过留守地点不同而已。

但在当时，我这种想法没人接受，就连我丈夫也不赞成，说：“即使以后O奔出国读书，我也不赞成陪读，你想想你的写作、我的事业都只适合在国内发展，一旦去了美国，意味着一切从头开始。孩子有孩子的路要走，我们有我们的世界，不该把两者绑在一起。”

记：你想送孩子留学，又想陪读，丈夫却不同意，怎么办呢？是什么契机促使你最终下定决心的？

唐：当时真的很纠结，一时下不了决心。就在我犹豫不决时，发生了一件事。

那是冬天的一个晚上，外面已漆黑一片，我好不容易等到儿子回家，他却说因为忘了戴红领巾，老师要他立刻戴着红领巾回学校一趟，不准坐车，只能步行，说这是惩罚。步行去学校，一来一回至少一小时。当时已快8点，他没有吃饭，还有大量的作业要做。我告诉儿子，这么晚了，路上不安全，我不放心你去学校，你先吃饭。儿子哭了，一定要立刻去学校，他说他不想第二天被老师狂骂。我答应他立刻给老师打电话。

我进了自己的卧室，关起房门给他的班主任打电话，说：“这么晚了，是我不让孩子去学校的。”我还告诉老师，在这么寒冷的夜晚让孩子戴着红领巾徒步去学校，不是教育孩子，而是虐待孩子……老师却不以为然，我听了十分生气，说：“孩子还小，对这个世界的一切都充满好奇，这个时候鼓励比惩罚应该更好。”正是这件事，让我下定决心，给孩子换个环境。

记：你仍坚持要陪读吗？跟丈夫又是如何沟通的？

唐：2007年春节刚过，我就开始筹备O奔去美国读高中的事宜。我首先联系了居住在美国伊萨卡和爱城的好友，打算去考察当地的高中，并在陪读和让儿子独自生活在寄宿家庭这两者之间做出选择。

3月15日，我到达美国后，特意拜访了多个中国留学生寄宿家庭。走访中，一位来自南京的17岁留学生，聊天时向我抱怨：“我不知道有多少十几岁的孩子，在异国他乡别人家的屋檐下委屈地躲在被子里哭，却不敢和父母说半个字。我甚至恨他们把我独自一人扔在这孤独陌生的地方。可一想到父母为我花了很多钱，我又觉得无论如何也要熬下去。”男孩的话深深触动了我，当晚，我失眠了。

经过一夜思考，我坚定地告诉丈夫：“我要去美国做个陪读妈妈。”我给丈夫发了一封电子邮件，写道：“当来到另外一个语种、人种等都完全不同的环境里，你曾经生活的那个地方突然消失了，无论是大人还是孩子，都会产生恐惧和抵触情绪。陪读不是牺牲，而更是一种责任；陪读并不仅仅意味着给孩子做好一日三餐，料理好孩子的生活琐事，最重要的意义在于，异国他乡，语言不通，父母陪伴在孩子身边可以随时倾听孩子的心声，了解孩子内心真正的想法，及时化解孩子成长过程中的各种疑问和困惑，让孩子健康快乐地成长。我是妈妈，我只想我儿子快乐，成才是其次，他有一个正确的人生观才是最重要的。”

孩子的成长，

真的离不开父母陪伴

记：作为一位陪读妈妈，你除了帮助孩子解决衣食住行方面的问题之外，对孩子还有哪些帮助？

唐：我们母子是2007年10月18日抵达美国的，儿子当时15岁。一周后，O奔进入美国爱城西区公立高中读书，这是当时全州最优质的公立高中。虽然有我陪着，但O奔还是感受到了浓浓的失落，他用英语写了一首小诗：“我独自走在街上/看不到人/只有空旷/心里也很空/我感到孤独/他们说这是城市/我怎么觉得是乡村……”我觉察出儿子的这种负面情绪，便多陪他说些好玩的事，调整他的心态。见儿子终于笑了，我才松了一口气，也很庆幸自己坚持陪在孩子身边。

待了一段时间后我发现，美国的高中生家长，更在意自己的孩子是否能交到朋友，好像有没有朋友远比学业重要，我的美国朋友从来不问我儿子学习成绩如何，却常问他是否在学校交到了朋友。美国家长也没有“早恋”的担忧，恰恰相反，他们会非常开心甚至骄傲地告诉朋友：“我儿子有女朋友了。”O奔和我一样，也想尽快融入这个环境，交到朋友。可在这样的小城高中里，不少孩子从小就认识，有固定的朋友圈，外来孩子想要融入不是件易事。不过学校有不少俱乐部，我便鼓励儿子多参加一些社团活动，多认识新朋友。一开始O奔很开心，但没过多久，他又变得心事重重、愁眉不展了。

记：又遇到什么新问题了？

唐：那天我去学校接他放学，两人并排走在宽阔笔直的马路上，迎着灿烂的夕阳，我心情很好，有种如释重负、一切都在朝着好的方向发展的感觉。哪知O奔却说：“妈妈，我想回国读高中。”我一愣，心猛地一沉。儿子接着就哭了，说：“很多课程我都听不懂，很累。”我当然明白，刚刚自己在学校和老师短短一个小时的英文交流，我已经感到很累，那是语言交流不顺畅带来的疲惫感，儿子感受到的压力肯定更大。想到此，我拍拍O奔的肩膀说：“没事，慢慢来，等你真正融入进去就好了。”

记：接下来你为他做了什么？

唐：为了让他更好地融入当地人的生活，我决定邀请与他同龄的孩子来家里做客。朋友秀娟一口答应，十几分钟后就带着她儿子维克来了，维克还带了四只可爱的小仓鼠送给O奔做礼物。这是O奔在异国他乡得到的来自小伙伴的第一份礼物，他异常兴奋。两个以前从未谋面的孩子，趴在笼子边一问一答地聊仓鼠，像老朋友一样。玩耍中，O奔很快忘掉了当天的不愉快。

次日早晨，O奔起床后没再提回国的事，背着书包上学去了。我站在窗前看着O奔，他面带微笑，低着头爬过一段青草覆盖的坡地，走上了人行道。我心里开心极了。

后来，每到周末或节假日，我都请朋友带着孩子来家里聚会，让儿子参与其中，慢慢地适应新的环境。儿子哪怕有一点进步，我都给予赞赏和鼓励。为了培养儿子的自信，我还在儿子遇到困难时主动融入儿子的“问题”当中，陪儿子一起寻找解决办法。渐渐地，O奔有了自己的朋友圈，一天天变得活泼起来。

出书的目的：

让更多的孩子快乐成长

记：高中阶段的男孩，会因为青春期叛逆让家长头疼。你跟儿子之间遇到过这种麻烦吗？

唐：当然。有一天O奔放学回家，像往常一样躲进房间上网。我说：“我认为你用功用错了地方，你现在不是应该多学学英语吗？”没想到儿子推开我，烦躁地说：“这是我自己的事，不用你管。”说完“砰”的一声关上了房门。我郁闷了半天，打电话给O奔的英文老师抱怨道：“O奔太懒了，总是在逃避英文，不愿读英文原著。”没想到，这个年轻的老师却呵呵一笑说：“我也懒，哪个男孩不懒呢？”他甚至同意让O奔读中文版小说，只不过要用英文写读书报告。

这是我第一次亲身体会到美国教育的不同，老师把尊重孩子的意愿放在第一位，我觉得自己太武断了，随后诚恳地跟儿子进行了一次深入交谈。儿子告诉我，他在学校一整天所看的、听的、说的都是英语，不想回到家还被英语包围着。那一瞬间我一下子明白了，这不过是O奔在用自己的方式来缓解内心的压力。如果一味逼他学英语，未必是好事，反而会给他带来挫败感。

事实也证明，适当地“放任”一下可能会更好。因为我发现，O奔疯狂地爱上了写作，凡是需要写文章的作业他都乐意完成，老师们都对他赞许有加，他的学习兴趣也越来越浓厚。有一天他忘了关网页，我得以有机会看到他的网名。不是说他的网名有多奇特，而是我用他的网名看到了他写的文章。那是一篇关于中国几个著名摇滚乐团的评论长文，文笔老辣犀利，有些段落熠熠生辉。我很庆幸自己尊重了儿子内心的想法，否则，儿子的写作水平不会如此突飞猛进。

记：与在国内相比，O奔是不是变了很多？

唐：是的，而且我觉得，不变都不可能。他上初中的时候，因为打篮球被老师告了一状。到美国后，他报名参加了新生篮球队。当时他对我说：“我要报名参加新生篮球队，无论你同意与否我都要参加。”我笑着问他：“我为什么不同意？”在我看来，环境完全不同了，这里没有哪个老师会因为孩子打篮球而跟家长告状。因此，我十分支持儿子的决定，还主动去做篮球队的志愿者。有一次，O奔的球队和外校球队比赛，O奔他们输了，孩子们回到更衣室后掩面而泣。这种为团队失败而集体哭泣的场面，让我深刻体会到了儿子的团队意识。

两个学期后，O奔能流利地用英语辩论、演讲，看得懂英文原版电影，能用英文写信，而且他一改曾经的腼腆内向，变得活泼健谈，独立性很强，越来越注重自我内心的感受。与此同时，他的思维方式和价值观也悄然成熟。

记：如果让你用一句话总结陪读的意义，你会怎么说？

唐：陪伴是为了更好地放手！

记：能不能具体说说？

唐：初到美国时，确实是我陪伴儿子。但高中生活很快让儿子长大了，他学会了安慰我，照顾我。有一次我去考驾照，因为驾驶规则问题与考官发生争执，我气呼呼地掉头就走，说：“我就不信过不了你这一关！”O奔却追上来说：“妈妈，别这么较真，要放平心态。”儿子的话让我心头一热，也平静了情绪，最终拿到了驾照。不久之后，我左脚侧面一根骨头骨折了，一连几周无法出门，O奔独自一人去超市采购，料理所有家务。如今他已经考取驾照，可以载我去任何我想去的地方。每天早晨也不用我三番五次喊他起床了，只要闹钟一响，他就会在隔壁房间向我喊话：“妈妈，我知道，我不会迟到。”

有时候我们一起开车出门，一路上他驾车我看地图，我们配合得很默契。O奔甚至一本正经地对我说：“我们现在是伙伴关系，你是领航员，我是驾驶员，缺了谁都不行。”这时我会情不自禁地想起我们当年刚到爱城时的情景，儿子去学校给自己报名时，曾一个人迷失在回来的路上。我找到他的时候他先是沉默，后来说了一句：“妈妈，谢谢你！如果没有你我真的不知道怎么办。”

记：现在你儿子上了大学，你的陪读也结束了。你觉得有没有什么遗憾，或者说，你是不是认为你的儿子一直很快乐？

唐：结束陪读回国后不久，我接到儿子打来的电话，他对我抱怨：“妈妈，我后悔高中没学习烹饪。”他上高中的最后一年可以选修烹饪课，可他放弃了，所以读了大学他仍然不太会煮东西。我说：“这是你自己的选择。”他不再抱怨，一年后就成了全校来自中国的学生中适应最好的一个。我想说的是，我陪伴他，参与了他的成长，这就够了。其中肯定难免有遗憾，但那是他的选择。

说到儿子是否快乐，还真的不太好回答，因为孩子的情绪总是跟着他的经历在变化。只是有件事让我印象深刻，感触挺多。2014年年底，我无意中在电脑上看到了O奔的一篇英语小说，那是O奔大学一年级修的一门小说写作课的作业。在这篇小说里，隐藏着儿子从未说出过的伤痛。原来，在出国留学的这几年，他心里也有着许多难以诉说的苦楚，他的委屈和孤单，有时候并没有让我这个做母亲的知道。现在想想，许多出国留学的孩子，或那些准备出国读书的孩子，都将会遇到和O奔一样的难题，而我和儿子亲身经历的这一切，将是最好的“教科书”，可以让很多孩子少走弯路，在留学之前更加了解留学。

记：这也正是你出版《加油，小子——美国高中陪读笔记》一书的目的吧？

唐：是的。出这本书的目的，就是想让家长们明白，留学到底是怎么回事，陪伴到底有多重要。我希望这本书不仅对想要送孩子出国留学的家庭有用，对孩子在国内读中学的家庭也有一定启发，这样才能使这本书发挥它最大的作用。

【编辑：冯士军】