江苏宿迁市中小学教学研究室（223800）苗　飞



精心精细精研
——谈如何打磨一节优课

江苏宿迁市中小学教学研究室（223800）苗飞

［摘要］好的音乐课是磨出来的。磨课要精思，使教学设计细致化；要精研，令教学情境生活化，引领学生唱出个性；要精选，使教学方法最优化。

［关键词］精心精细精研优课打磨

读了钱涛、杨丽的文章《蝴蝶是这样蜕变而成的》，使我不禁想起我自己的磨课经历，那些备课、上课、再备课、再上课的日子，那些将偶然之间的获得，巧妙纳入教学中时的兴奋，还有那些精思、精研、精选的心路历程，如今仍历历在目、回味无穷，也让我不断总结经验，以求打磨出更多、更好的课。

一、精思：教学设计细致化

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手的道理。同样的，在教学中只有注重细节，精细设计教学，才能将一节课上得高效、上出特色。

记得参加工作不久，我第一次参加了市教委组织的优课评选，当时我上的是关于“爱护眼睛”的内容，虽然时间很紧（下午接到通知，第二天早上就要上课），但我还是在仔细看过教学内容之后，花了一节课时间非常用心地做好了初步的教学设计。首先用“谜语”作为导入，让学生猜谜底，引发他们的共鸣，接着进行进一步的歌曲教学，让学生在“小熊猫、小灰兔、小白鸽”等动物身上找到“为何会戴上黑眼镜”和“为何会红眼睛”的答案：原来都是不科学用眼、不讲用眼卫生的结果，最后得出结论：科学用眼才能拥有一双明亮的好眼睛。……