舒曼

三年级某班举行了一场换届选举。班里的小文以票数最高当选。这个小班长在日记里写下了上任感言。“我当选时的心情既激动又惭愧，激动的是我学习并不出众，也被当选为班长；惭愧的是我有何德何能，能得到同学们如此信任。”除此之外，小班长还在感言中阐述了今后“施政”的五个方向，包括带领同学们好好学习、遵守纪律、热爱劳动、注重环保等。这官腔十足的感言，让人很难相信出自小学生之手。对于学生官的问题，武昌实验小学率先取消“几道杠”臂章，其目的在于淡化校园“官本位”思想，让孩子们从小就养成服务意识。

【多维解读】

1.教育方法。家庭教育是孩子成长的第一步，学校教育是塑造人格的重要环节，二者密不可分。家长要充分信任孩子，并提供宽松的外在环境；老师要尊重孩子的个性，做到因材施教。取消“几道杠”臂章，淡化了等级划分，这种教育方法是可取的，有利于孩子形成正确的人生观和价值观。

2.呵护成长。成长是一个漫长的过程，每个人都经历着成长。在家里有父母的呵护，在学校有老师的帮助，还有来自同学、朋友的关怀。我们要给予孩子充分的肯定，让他们在轻松愉快的环境中成长。在老师眼里，每个孩子都是优秀的，不当官照样也能受到老师重视。

3.平等意识。作为人民教师，对待孩子要一视同仁。每个孩子都有自己的特点，当官也好，不当也罢，老师都要一碗水端平。如果老师带头搞特殊化，就会在孩子幼小的心灵上埋下肮脏的种子，像“拉官”“跑官”之类的社会现象不应在校园里出现。

4.官本位思想。教育的方法有多种，比如激励、赏识、批评、互动等，可由于教育不当或者受社会不良风气影响，一些孩子稚气未脱却官腔十足。官本位思想让孩子变得早熟，这让成年人有些尴尬。这种不良现象要引起我们注意，特别是教育界，只有革新思想、改变方式，才有可能还孩子一个纯真的童年。