张倩

摘 要 寄宿制学校已经成为基础教育的重要组成部分，其学生管理工作也面临着新的挑战。本文从寄宿制学校学生管理的重要意义出发，分析了学生管理工作在各个方面存在的困难，并就如何加强寄宿制学校的学生管理工作进行了探讨。

关键词 寄宿制学校 学生管理 工作开展

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

近年来，为了使教育资源优化利用，全面贯彻九年义务教育，我国大部分地区都根据国务院关于“基础教育改革与发展的决定”，对部分中小学进行调整，在有条件有需要的地区，把生源较少和过于分散的学校或教学点集中起来，实行撤点并校的寄宿制办学。寄宿制学校的建设对于提高教学效率，节省教育消耗有着重要意义。但是，随着寄宿学校的不断发展，寄宿学生的不断增加，寄宿学校的学生管理问题也不容我们忽视。

1寄宿制学校管理存在的问题

寄宿制学校的学生不同于普通的全日制中小学校，学生几乎所有的时间都生活在学校里，这就对寄宿制学校的学生管理提出了更高的要求。而就目前的情况来看，寄宿制学校在许多方面都存在隐患。

1.1思想方面

寄宿学校的学生远离父母，很多人并不能一下子适应这种转变，如果缺少正确的引导，很容易被坏的因素影响，养成不良的行为习惯。寄宿制学校的生源地区跨度大，年龄层也不同，很容易形成地区帮派或以大欺小的现象。

1.2学习方面

寄宿制学校一般设在条件较好的乡镇，比起学生以前生活的乡村环境更加复杂，加之中小学生在思想和行为上并不成熟，他们很容易被学习之外的事情诱惑。寄宿制学校的学生缺少了父母的督促，也会使他们放松对自己学习上的要求，迷失方向。

1.3生活方面

寄宿制学校的一个重要职责就是学生的生活管理，寄宿学校的大部分学生还没有完全的自理能力，这就需要在生活上给予他们特别的关注。饮食起居等都要面面俱到，一旦某个环节失责，就会对学生造成影响。另一方面，寄宿制学校的学生大部分时间都在学校，如何安排他们的课余生活也是一个重大问题。

1.4情感方面

寄宿制学校过于封闭，学生通常会在住校期间思念家人，感到孤独、寂寞。如果教师和学校不注意同他们的交流和沟通，就会对他们的心理健康造成影响，不利于他们性格的养成。另外，寄宿制学校的学生父母多在外地打工，这类孩子更容易产生心理问题，他们需要更多心灵上的安抚与慰藉。

1.5安全方面

大部分的寄宿学校宿舍配备不足、住房紧张；寄宿学校的餐饮条件较差，缺少管理；一些学生节假日返家，路途较远；学校住宿管理不严格等，都是隐患所在。这些安全问题处理不好，很容易造成悲剧的发生。

2加强寄宿制学校学生管理工作的对策

寄宿制学校的学生管理是伴随着基础教育改革涌现出的新的问题。加强寄宿制学校的学生管理工作，要针对寄宿制学校学生的特点，积极寻求寄宿制学校的工作规律，明确工作思路，改进工作方法，努力提高学生管理的工作水平。

2.1完善基础设施，提供良好的学习生活环境

学校各项基础设施的完善是学校各项工作顺利进行的保证。各地教育领导部门在校址选定上要充分考虑到生源情况、生源地距离、学校覆盖半径、学校周边环境等一系列相关因素做出科学合理的决策。学校的建筑设计应该满足国家的各项安全指标及教育学、社会学和卫生部门的要求，严把质量关，把质量安全隐患消除在萌芽状态。教室的朝向、面积、通风、照明等应根据当地实际情况进行设计，发挥其最优功能。除了校舍，学校的卫生设施和生活设施也要切实符合寄宿制学校的要求。操场、食堂、澡堂等都要严守实用整洁、坚固耐用的原则。

2.2加强规范管理，提高学生管理工作的效能

学校要制定严格的管理制度，如寄宿生纪律、寝室规章、卫生值日制度、请假制度等，保证每个细节都要求到位，使各项工作的开展都有据可循。学校要充分发挥政教处、年级组长、班主任、生活教师等各方的力量，责任到人，保证每个环节都不出现纰漏，加强对学生的教育管理，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学习和生活习惯，提高学生自我管理的意识和自律性。另外，学校要建立和完善学生自治组织，发挥学生自我管理的作用，将学生自我管理与学校各行政部门和教师结合起来，发挥学生管理的最大效能。

2.3注重心理辅导，加强学生的心理健康教育

寄宿制学校的学生年龄还较小，心理不很成熟，远离父母，容易产生心理问题。学校针对这种情况要对学生进行特殊的关怀和照顾，注意学生情绪上的微小变化，针对每个学生进行必要的心理疏导和沟通，促进他们个性和心理的健康发展。另外，寄宿学校的学生中还有一个特殊群体——留守儿童，他们的心灵更加脆弱和敏感，教师和学校要对这部分学生付出更多的关怀，要特别注意加强与他们的沟通和交流，使他们感受到学校和集体的温暖。

2.4丰富课外生活，锻炼学生多方面的能力

寄宿制学校实行封闭式管理，生活单调，活动范围小。学校应该有计划地开展各种丰富多彩的课下活动，组织兴趣小组，充分利用学校各项基础设施，充实学生的课外生活。这样，一方面能引导学生培养正确的爱好和生活习惯，远离不良嗜好，降低他们的违纪行为；另一方面丰富的课余生活有助于发挥孩子们的特长和天赋，给他们提供展示自我的空间。

2.5重视安全管理，保证学生的人身安全

学校要对学生的安全管理工作给予足够的重视，统一制定一套行之有效的规章制度，规范学校的管理行为，为寄宿学生提供衣、食、住、行面面俱到的安全服务。另外，在日常的教学活动中，学校也要要求教师不断向学生灌输安全知识，进行安全教育，提高他们自身的安全意识。

参考文献

[1] 朱霞桃.农村寄宿制学校留守儿童的调查研究[D].合肥工业大学，2013.

[2] 农洪江.寄宿制学校的学生管理不容忽视[J].贵州教育，2012.