刘云燕

摘要：笔者从所在学校开展的文学社团入手，浅谈校园文学社团在语文教学中产生的影响。首先，从文学社团的历史渊源讲起，说明文学社团自古有之，不是现代物质文明的产物，而是隶属于中华传统文化的精髓；其次，从自身从教的经验谈文学社团在语文教学中的积极意义，从教育理念、教育内容和教育模式等五方面作了一个简单论述；最后，结合当下文学社团在学校开展的相关现象作了一些建议，即如何有效地开展社团活动，笔者在此提出了几点浅陋的措施。

关键词：文学社团；语文；教学；教育

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-037-2

校园文学社团要求在学校道德文化教育的过程中，让学生自主参与，从兴趣和道德的需要出发，以促进个体道德的整个发展和社会和谐为目的的现实的局部的社会交往活动。它能充分体现了“人”这一特殊群体的特征——能动性和创造性。基于此观点，文学社团是中学语文素质教育的重要活动阵地之一，是素质教育的时代要求。下面只是笔者一些粗浅的个人简析，望求教于各家。

一、文学社团的历史渊源

“文学社团”只是新时代的总称，其实，从古至今一直盛行于文人雅士之间，如《红楼梦》中香菱学诗、“海棠社”等，已经从侧面折射出中国古代文人的文学社团活动之盛。区别于今的是，这些社团的参与者有一定文化层次要求，过程定性为互相鉴赏，而当下的校园社团的参与人员范围略宽，且大多为文学知识并不够完善的学生。……