陈杰

讲评课是高三复习教学中的一种常见的课型，是在练习或考试之后，教师对其讲析和评价的一种课型，是一种具有一定特殊性的复习课.这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用，这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法、补缺补差、提高解题能力的有效途径.所以，试卷的讲评课，能切实有效地提高高三学生的数学成绩.那么，如何才能上好讲评课呢？下面本人结合多年高三教学浅谈一些做法.

讲评课包括了讲评什么和如何讲评两部分，而这两个部分的关键就在于如何评、如何讲两个问题.

所谓的“评”，就是教师通过认真做好试卷分析，系统地收集各种数据，从而对学生在本阶段的学习情况给予确定，反映出学生在本阶段的学习情况以便在下面的“讲”的过程中有所侧重.那么，我们该如何进行试卷分析呢？

1.评学生的答题情况.讲评之前应做好有关数据统计，包括全部的平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率.如有参考班级还应了解对应数据，以确定本班级成绩情况，各人所处的位置.对本次测试中进步明显者，明显不足者，解题有亮点者等，将有关情况分类统计，落实人头，做到有的放矢.

2.评试卷的命题情况.进入高三首轮复习阶段，几乎每一次考试都是侧重考查学生在某一部分（或单元）的学习中对数学知识、数学技能和思想方法……