包汉玉

信息化时代的到来，使得各行各业都必须跟紧时代发展的步伐，将信息化产品运用到具体的实践当中，才能更好地保证这一领域的发展，对于教育领域来说，同样如此。当今时代，在小学英语教学当中，引入信息技术已经成为了一个主要的趋势。论述了信息技术在小学英语教学中应用的问题，希望能为各小学的英语教学对于信息技术的应用，提供一份具有实践价值的参考。

信息技术小学英语整合研究在教育教学不断深入的今天，信息技术作为小学英语教学的重要辅助手段，已经被广大英语教师认可并应用到日常英语教学中。这既是时代发展的必然，又是优化英语课堂教育教学的迫切需求。提高小学英语的教学水平以及教学效果不仅关系着小学生英语水平的提高，同时还关系着综合素质的培养及其以后的发展，因此，创新教学方式，改变教学手段已经成为了目前小学英语教学发展的一个主要方向。将信息技术应用到小学英语教学当中，对于小学英语教学水平以及教学效果的提高具有重要的作用，同时对于小学生英语水平的提高以及英语基础的牢固也是十分重要的，因此可以说，信息技术在小学英语教学当中的应用十分必要。

一、小学英语教学现状及其中存在的问题

目前，我国对小学英语教学的重视程度越来越高，这就对小学英语教学的效果以及教学方式等提出了更高的要求，但就目前的情况看，我国的小学英语教学现状并不是十分令人满意，其中还存在着诸多的问题亟待解决，其中便包括教学手段落后，学生学习成绩不高、主动性不强等问题，究其原因，主要是小学生的学习情趣没有被有效的激发所导致的，因此，必须加大力度提高小学生学习英语的兴趣，这样才能使其学习好英语的基础上，为其以后的发展铺平道路。

二、信息技术在小学英语教学中的整合研究

将信息技术应用在小学英语教学中，对于小学英语教学效果的改善以及小学生英语水平的提高，是非常有利的。在其应用过程中，应注意的问题、需要实施的策略包括以下几种：

1.以信息技术的应用提高教学效率及学生的学习效率

教学效率以及学生的学习效率能否得到保证，决定着英语教学效果以及学生学习效果能否得到提高，而如果想要保证教学效率以及学生的学习效率，就一定要将信息技术应用到具体的教学过程当中。

多媒体中所包含的内容是非常广阔的，在传统的教学过程中，学生所学的知识只能通过文字以及图片来显示，但将信息技术应用到具体教学之中，情况便会有所不同。多媒体中不仅包含着文字与图片，同时还包括音频以及视频等很多文件，因此，将其应用到教学当中，可以使小学生全方位的对英语知识进行了解，这对于其学习兴趣的提高非常有利，同时，多媒体的利用还极大程度的节省了教师授课的时间，使知识能够生动形象的体现在多媒体上，省去了教师利用文字去描述和解释的麻烦，因此，对于教师教学效率的提高以及学生学习效率的提高都是非常有利的，在具体的教学过程中，必须注重对信息技术的应用。

例如，在小学生学习英语字母时，教师可以通过对多媒体的应用，将字母以各种象形图案的方式呈现在多媒体之上，以方便小学生记忆，同时，教师还可以通过多媒体将字母歌播放给小学生听，并督促小学生去学唱。这样一来，在小学生学会字母歌的时候，便自然而然的能对字母进行背诵了，由此可见，以信息技术的应用去提高教师的工作效率及学生的学习效率是一项非常具有可行性的措施。

2.利用信息技术实现寓教于乐的目的

利用信息技术实现寓教于乐的目的，对于将信息技术与小学英语教学之间的整合非常有利。小学生对于英语的学习，如果单纯地依靠传统的教学方式是无法获得很好的效果的，只有寓教于乐，使小学生能够在做中学，才能使其学习兴趣得到最大程度的提高，同时，也才能使其获得最好的学习体验，使其英语水平能够得到有效的提高，因此，想要使上述目的能够很好的实现，就一定要注意对信息技术的应用。

例如，教师可以通过多媒体播放有关课程中需要学习知识的视频，同时也可以播放英语的动画片，由于小学生对于动画片都存在着极大的兴趣，因此，在观看动画片时，小学生便能够不知不觉的将英语知识记在脑海里，这便能够潜移默化的提高小学生的英语能力，因此可以说，利用信息技术实现寓教于乐的目的，对于小学生英语水平的提高具有很大的促进作用。另外，教师也可以在教学的过程中，通过对英语音乐的播放去在陶冶学生情操的同时，提高其对英语的学习兴趣。

三、结束语

综上所述，目前，小学英语教学中，学生学习兴趣不高以及教学效果不明显的现象是普遍存在的，但将信息技术积极的应用在小学英语教学中，将两者有效的整合在一起，对于解决上述问题非常有利。因此，学校以及小学教师一定要注意对信息技术的应用，以通过其应用，实现提高学生学习兴趣、提高其学习效率的效果，同时还要注意寓教于乐，以使学生能够在潜移默化中将英语知识记住。

参考文献：

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