李雨虹

【摘 要】油画作为从西方引进的艺术门类，在中国的发展时间较短，在材料和技法上还存在一定的不足，在教学方面也存在一定的滞后性。因此，在职业院校的教学中如何培养学生的创造性思维，推动我国油画艺术的多元化发展是需要思考的问题。本文主要针对培养学生创造性思维的高职油画教学对策进行分析。

【关键词】油画教学 创造性思维 高职院校 现状 建议

在现阶段的教学中，我国的油画教学较多地重视知识和技巧方面的培养，对学生的创造性思维和审美能力的培养较为缺乏，在艺术方面没有创新性思维，使得学生自身的发展受到一定的限制和影响。因此，油画教学应该注重发展学生的创造性思维，使得学生能够从独特的视角上进行创作，使作品更能够打动人心。

一、高职院校油画教学的现状

（一）教学方法较为滞后

高职油画教学中，大部分院校还是采用传统的套路，学生学习油画的过程中基本内容也大體相同。一般常见的静物、石膏像、人物素描等绘画技巧的教学还是按部就班地进行，在对油画和写生的教学中将这些静物部分看成是纯技术性的教学，是基本功的积累，因此就导致学生在学习的过程中完全依靠教师的教学进行操作，对绘画中的一些基本技巧进行复制，完全没有自己的思路，长此以往对学生的创造性思维造成一定的影响。

在学校的课程安排中也可以看出，对学生的创作课程……