郑洁文

【摘 要】会计专业一体化教学是技工院校为企业培养会计专业人才所运用的一种新颖的教学方式。在技工院校会计专业教学中，会计专业一体化教学模式备受青睐，然而在实际的操作过程中仍存在一些问题。本文将针对技工院校会计专业一体化教学现状进行分析，并提出相应的改革措施。

【关键词】技工院校 会计专业 一体化教学改革 策略

一、前言

自改革开放以来，中国经济不断发展，在经济全球化的大背景下，中国已成为世界第二大经济体。在经济繁荣的背景下，从事财会专业的人才炙手可热，会计便是其中之一。会计专业的学生早已放下手中的算盘，进入了电算化的时代，而技工院校会计专业一体化教学则为学生提供了集理论与实践相结合的教学方式，这种教学方式能使学生全面发展，为就业求职打下坚实基础。

二、技工院校会计专业教学现状

（一）教师教学方式单一、陈旧

教师在教学过程中重理论轻实践。注重理论固然重要，只有拥有丰富的理论知识，才能在实践中少出错甚至不出错。但是过度重视理论就是纸上谈兵，尤其是会计专业，学生需要经过大量的实践从而积累经验[1]。成功不是一蹴而就的，会计专业一体化教学也应平衡理论与实践，改变单一的教学方式，转变教师态度，从而使技工院校会计专业教学更加多样化。

（二）教材版本落后，难以满足教学需求

书本是知识的载体，教材版本的落后意味着学生难以接受新的学术思想和信息。……