文化语境对越南语语篇衔接关系建立的影响
2016-05-14陈芸
教育界·下旬 2016年5期
关键词:影响
陈芸
【摘 要】语境对于研究语篇意义具有不可替代的作用,其基本方法為“填补”语篇的信息空缺。从语篇衔接角度看,语境是明确的衔接要素,参与语篇衔接的建构。文化语境影响语法衔接关系、词汇衔接关系、逻辑联系语衔接关系的建立。
【关键词】文化语境 越南语语篇 衔接关系 建立 影响
一、引言
语篇的衔接与连贯问题从语篇语言学一开始产生就成为该领域研究和讨论的中心问题之一。关于语篇衔接关系的建立,语篇语言学家们的研究方法和研究角度不尽相同,产生了多重理论,各有千秋。在中国语篇分析中,要数Halliday& Hasan夫妇的论述影响最大,应用范围最广,引起的争议也最多。
Halliday& Hasan认为,衔接或表面连贯指的是“语篇中某个语项的解释需要依赖(或参照)其中的另一语项”。他们认为,衔接分为两大块:一是语法衔接手段,如照应、替代、关联、省略等;二是词汇衔接手段,如同义或近义词、上下义词、概括词等。然而,不足的是,Halliday& Hasan以及国内一些语言学家的探讨仅限于语篇表层衔接关系建立过程中语言知识的作用,让人们产生一种错觉,误认为衔接关系的建立只属于纯语言知识的范围。笔者认为,语篇衔接关系的建立是一个复杂的过程,主张仅仅依靠显性的语言知识就可以建立语篇衔接关系的观点有欠全面的。文化知识(文化语境)也是建构和解读连贯语篇的一个非常重要的因素。相对于语言知识,文化知识是比较模糊的、隐性的,但其作用却不可忽视。……
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