林祥群 刘婷婷 王丽

【摘 要】高职院校的学生是特殊的大学生一族，因各种原因无奈上高职院校。他们中的大多数都或多或少地有挫败、悲观、急躁的情绪，同时也掺杂着激动、喜悦和忧愁。要管理好这类学生，班主任要从新生入学初上好第一堂课；在日常生活中注重班级建设，构建温暖集体；以爱文本，深入理解学生，做学生的良师益友三方面入手。

【关键词】职业院校 班主任工作 第一堂课 班级建设 以爱为本

职业院校这几年在国家大力倡导下如雨后春笋般出现，学生人数直线上涨，圆了很多下游考生的大学梦，打破了高期望值考生的本科梦。职业院校的学生大多是在挫折感、失败感、自卑与自负感交织，激情与悲观缠绕，孤独和急躁兼具，喜悦与忧愁掺杂，敌对与友善同在的心理状态下进入学校的。要使在此状态下的学生组建的班集体团结和睦，让学生树立正确的人生价值观，成为适应社会的职业人，职院一线班主任责任重大。现对本人8年职院班主任工作谈谈自己的实践体会。

一、上好新生第一堂课

班主任从新生接待这一天起就不能怠懈，每项工作都应亲力亲为，因为在这一时刻家长、学生都展现出真性情，能够为了解家长、认识学生及后续学生管理打下良好基础。如若错失良机，则会为后续班级管理带来极大困难。

（一）建立新生档案

职院学生较本科生个人综合素质及自我约束力差。为避免后期出现“代理父母、亲属”及捏造假信息等现象，班主任要抓住大部分新生家长陪同孩子入学报到这一时机，了解学生家庭成长环境、成员关系；……