陶娟

【关键词】 幼儿；挫折教育；意识；能力；

承受力；提高；方法

【中图分类号】 G610

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

05—0046—01

幼儿由于受到身心发展水平的制约和各种社会因素的影响，能力十分有限，在日常生活、学习、交往中就更容易遇到失败和挫折。而要使他们能更好地适应未来，就必须从小进行挫折教育。

一、引导幼儿正确认识挫折，树立承受挫折的意识

现在的孩子由于父母包办代替的太多，遇到挫折的机会少，于是许多孩子形成了“输不起”的性格，他们怕困难、怕失败而不愿去尝试。作为教师，首先要帮助幼儿学会在日常生活中正确地认识和对待挫折，使他们认识到挫折是从古到今人人都会碰到的事情，任何人都必须学会在挫折中生活或过一种有挫折的生活。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的。教师在对幼儿进行挫折教育时，可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者是教师的亲身经历，甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事，让幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有初步的认识。

只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折，才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物，承认并敢于面对挫折的信心。

二、借助日常生活场景，培养幼儿承受挫折的能力

在我们的日常生活中挫折无处不在，伴随着孩子成长的每一步。……