曹国美

【摘要】阅读是英语学习中需要掌握的一项重要技能，提高初中生的阅读理解能力是初中教学中的重要环节。初中生在面对阅读理解时，常常因为其阅读能力问题而排斥这一学习环节，恶性循环下导致英语学习效果差。我们可从多方面来找到提高学生阅读理解能力的方法，因此，本文抓取两个小点，从背景知识和语言难度在学生阅读理解中的作用出发，并提出有针对性的教学方法。

【关键词】背景知识 语言难度 初中英语 阅读理解

阅读理解在英语学习中占据了的很大的份额，但由于大部分学生在这一环节经常出错，且提高效果不明显，这种现象给教师和学生本身都带来了一定的焦虑。本文在研究我国相关文献研究的基础上，结合本人的教学经验，就背景知识和语言难度这两点，分析其在学生阅读理解中的作用，并就此提出操作性强的教学建议。

一、背景知识和语言难度在阅读理解中的作用

每篇中文文章背后都是作者在长久的知识熏陶、文化感染以及生活思索后得出的思想精华，具有一定的文化色彩，甚至受到作者本人思想倾向的影响。当阅读文本时虽然其中的每一个汉字我们都认识，但可能仍旧理解不了作者的行文逻辑和思想。而英文文章也是如此，英语本就不是我们的母语，相对于中文文章来说，英语阅读理解加大了在背景知识和语言词汇方面的阅读难度。

1.理解语言促进重难点把握。在已有的研究中发现，对英语学习而言，不论是听力还是阅读，把握文章关键词很重要。……