勾泽昌

【摘要】在英语学习中，动机是学习成败的主要因素，教师该如何激发学生的学习动机，使学生潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为，有着十分重要的意义。因此教师要运用创新观点给学生创造英语学习的动机是非常重要的。

【关键词】动机 教学 策略

一、引言

在英语教学过程中，只要能正确创造、培养学生的学习动机，充分发挥其潜在的能力，那么学生的学习能力就会有很大的提高。就英语教师而言，应激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，以提高英语教学效果。学生有了动机去学习，其效果事半功倍，而无动机的去学习，不仅效果不佳，往往还是一种负担。创造动机对教师和学生来说都是极为有益的事情。

二、学生学习英语动机现状分析

在初中，大多数学生没有明确的学习目的 学英语只是把它当成一门课程来学习，因为他们别无选择，不学英语上不了高中，考不了大学，学习只是为了应付考试，没有认识到英语作为一门实用语言的意义。有些学生没有养成良好的学习习惯，不能主动自觉进行有效的学习，有些学生没有科学的学习方法，学习时不能进行技巧性掌握语言。还有些学生认为英语繁琐，不可能学好，总以为自己缺乏学习英语的天赋和潜能，因而最终失去了信心。总之大部分学生不能激发自身对英语学习的动机，不能把它当成自身学习的愿望。仅是为考学而学习。……