刘冬妮

【摘要】当前，多媒体技术和网络在教学中的应用已经非常广泛。在多媒体和网络走进课堂之前，英语的教学模式较为单一，枯燥，有了多媒体和网络之后，英语教学就变得多样和生动了。本文从英语的听、说、读、写四个方面对教学模式的这种转变进行了对比阐述，多媒体和网络的引进不仅提高了学生学习的兴趣，也大大提高了学生学习的效率，教学达到了事半功倍的效果。

【关键词】多媒体 网络 英语教学

传统的英语课堂由教师、学生、课本、黑板、粉笔、挂图等组成，单一的教具对英语教学局限性较大。学生基本是在教师的口头表达或磁带录音中完成听力训练，几乎无不练习口语表达能力，课外材料阅读也仅靠有限的提纲来扩充，写作范文更是少之又少。学生在这样的教学环境中，很难提升英语运用能力，学习效率也十分低下，容易失去英语学习兴趣和信心。

而现代化教学手段——多媒体的应用改变了这一状态，丰富的网络资源也将英语这一世界性语言以各种形式全方位展现在学生和教师面前，单调的英语学习因此变得丰富多彩。下面笔者就从听、说、读、写四个方面探讨多媒体技术和网络给英语教学带来的巨大变化。

一、听

听，是我们学习任何一种语言最先接触的环节，也是学习语言的基础环节。人们在婴幼儿时期，就开始听周围人说话，然后随着年龄增长逐渐学会说某种语言，这就是母语。一般来说，听直接决定习得的结果，所以，听这个环节非常重要。……