蔡秀奇

【摘要】随着我国新课程改革的不断深入，我国教育事业中诸多学科的教学质量和教学效果都获得有效提升，同时在课堂教学上学生的主体位置也日益凸显。此外，新课程的实行，也对教研员的地位和作用进行了进一步强化，改变了研究内容、教研方式以及教研职能，对教研员的角色转变也起到了一定的促进作用。本文主要分析了当下英语教研员如何走进新课程的问题。

【关键词】英语教研员 新课程 角色转变

引言

随着我国新课程的实施，英语学科的教学质量日益提高，也日渐推动了英语教研员的功能强化，改变了研究内容、教研方式以及教研职能，对教研员的角色转变起到了一定的促进作用。因此，教研员只有将职能进行不断转换，才能在新课程的基础上，对其实行过程中所存在的一系列问题进行详细研究，从而促使新课程的实施可以更加有效，更加顺利。

一、认真学习，转变观念，让自身素质和能力得到不断提升

1.要积极主动参与相关的培训工作。教研员要积极主动参与省、市、区教研室所开展的新课程相关培训以及学习活动。借助于对新课程的不断学习和培训，从而更加详细的了解、认识并掌握新课程和新理念，为英语学科教科研工作的顺利开展打下坚实的基础。

2.要刻苦钻研新课程改革理念和新教材教法的知识。教研员不单单要对英语新课程标准进行掌握，更应该对英语中新的课程理念进行详细理解和学习；……