中国有着悠久的历史文化，五千年的历史象征着中华的历史文明。而传统文化是我国民族的灵魂，它承载了中华民族的历史与精髓。中学语文教师在教学过程中必须利用中华传统文化调动学生学习的积极性，采用创新的教学方法，只有这样才能涵养学生的精神。

一、当今中学生学习传统文化的现状

据相关资料显示：初中生对于中国的传统文化有一定程度的了解，但是缺乏足够的认识。18%的学生读过中国的四大名著，如《红楼梦》等，知道四大名著作者的学生占33%，但是有25%的学生根本就没有读过四大名著，当被问到“四书”“五经”时，只有23%的学生能够回答相应的问题。对于初中学生而言，有一半以上的学生对“凿壁偷光”、“负荆请罪”这样的故事一无所知，即使有所了解，也只占少数。据调查有88%的学生认为身边的同学有弄虚作假的行为，不懂装懂，有75%的学生将老师以及书本上的知识视为真理，只有22%的学生对老师的传授提出质疑。在意志品格方面，只有32%的学生认为中华民族的宝贵精神财富在现实生活中发挥着重要的作用，而有67%的学生认为这些精神财富在生活中并不起任何作用。从上述内容可以看出初中生对于中国的传统文化了解甚少，加深初中生对中国传统文化的教育迫在眉睫，必须下大力气丰富初中生的传统文化来充实精神生活。

二、用传统文化熏陶，使学生懂道理以自强

中国的历史悠久，即使随着时间的流逝，中国的传统文化一定能够被继承下来，因为中国的传统文化有着独特的魅力，它是中国历史文化的浓厚沉淀，这些传统文化打造了现在“厚德、仁义、睿智、忠勤”的品质，这也是中华文明的重要组成部分之一。……