作业是课堂教学的补充，是课堂教学的重要组成部分，其主要目的是帮助学生消化吸收课堂教学的相关内容，强化学生对相关知识的理解，提高学生学习的质量和效率。但是部分教师并没有重视作业的重要作用，随意布置作业，没有科学地设计作业，如部分作业只是让学生重复抄写课文上的内容，学生通常只是机械性地做作业，或部分教师布置数量较大的作业，使得学生学习负担重，且作业的内容一般为学科训练的内容，不利于学生思维能力的培养。对此，教师应重视学生作业布置的方法，改变布置作业的方式，充分发挥作业的价值，让作业为学生的学习提供指导，从而提高学生学习的兴趣，培养学生的思维能力，为学生综合能力的提高奠定良好的基础。

一、激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践

兴趣是学生学习的重要动力。学生对作业产生较强的兴趣，则会产生完成作业的愿望，且能够从作业中获得快乐。相反，如果作业比较枯燥，学生长期面对毫无趣味的作用，则会产生厌烦感，从而会出现抵触做作业、拖延作业等情况，最终可能导致学生失去了学习的兴趣，使得学生的成绩下降。对此，教师在布置作业的过程中，应注意运用多样化的形式来进行作业布置，以增强作业的趣味性，从而让学生产生兴趣。例如，教师在上完《小兵张嘎夺枪记》后，可以让学生分角色扮演该文所描写的情景，激发学生学习的兴趣，活跃课堂氛围，从而改善课堂教学质量和效率。……