周筠 蒋才锋

语文作为传承民族文化知识的基础学科，对于促进学生的全面素质提升起到了关键的作用，如何营造良好的小学语文课堂教学氛围呢？

一、营造课堂教学氛围重点在于设置悬念

传统教学过程中，小学语文教师形成了固定的教学模式，以教科书为主照本宣读，教学大纲围绕书本展开。这样的教学模式缺乏创新，课堂氛围不活跃，难以提升学生的学习积极性，课堂教学效果大打折扣。课堂教学基本上是教师在讲台上讲，学生在讲台下听，学生不能融入课堂教学过程中，课堂教学氛围沉闷。新课程教改强调与时俱进，强调创新，在此大环境下小学语文应该打破以往的传统教学观念，营造良好的课堂教学氛围，变被动学习为主动学习，让学生在愉快活跃的教学课堂氛围中学习。小学生的特点就是好奇心重，在课堂教学过程中设置悬念，就是利用了这点，在好奇心的引导下提升了学生学习的积极性与探索真知的欲望。教学氛围自然活跃了起来，学生更勇于发言，课堂互动增多，课堂教学效果得到有效提升。因此在小学语文课堂教学中设置悬念是营造良好课堂教学氛围的关键。

二、注重教师与学生之间的关系

传统教学过程中，教师是权威，教师往往比较严肃，学生对于教师有一种敬畏感，师生之间缺乏有效的沟通平台。新课改强调以人为本，课堂教学需要交流与沟通，因此建立和谐的师生关系对于营造良好教学氛围也至关重要。……