语文作文作为高考中的重点内容，写作要求和内容结构都有一定的特殊性，掌握高中语文作文书写的规律性，将“微写作”的写作理念应用到高中语文作文写作中，不仅能够提升高中语文作文内容的灵活性，还能在一定程度上提升作文的整体评分，具有重要的推广应用价值。

一、微写作在高中作文教学中的意义

对“微写作”式高中作文进行研究具有非常重要的价值，从目前高中语文作文写作教学的角度进行分析，受我国传统教学方式和高考标准的影响，高中语文写作形式与基本内容受到了多方面的限制，学生在写作的过程中，要按照既定的准则和要求进行创作，多数情况下不能自由表达自己的想法和见解，致使高中作文内容与写作结构过于单一，缺少基本的文学内涵。据不完全数据显示，2013年到2015年之间，全国高考作文平均分为42.8，以广东省为例进行说明，经过一系列的调查和分析后发现，2015年广东省高考零分作文将近680篇，与前几年相比高考作文水平有了显著的提高，但是单独的作文平均分仍旧处于40分以下，就总体效果来说还不能够达到理想的标准[1]。

二、微写作在高中作文教学中的策略

（一）注重基础内容的教授

高中语文作文要求学生在规定的时间内，根据相关写作要求写800字左右的文章，从目前高中学生写作现状看，完成800字的写作内容并不是十分困难的事情，但是在实际写作的过程中，文章内容的逻辑性和相应辞藻的应用都存在一定的问题，在相同的写作环境下和相同规定要求下，不同学生写出的文章质量不同，班级内部学生的整体写作水平差距较大。……