李晓玲

摘 要：随着我国基础教育改革的逐步深入，中学政治教师在专业素养方面的问题愈来愈凸显，及时、合理地对中学政治教师进行专业发展等方面问题的讨论，不仅是对国家实施新课程改革的积极响应，亦为中学政治教师提升自身专业修养提供了良好的契机。

关键词：中学政治教师；专业发展；方式

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）05-0200-02

伴随着社会变革的不断深入，我国的课程改革达到了新的阶段，现实环境对教师的专业素质提出了更高的要求，中学政治教师不仅需要完成正常的教学任务，还扮演着学生人生导师的角色，承担着帮助学生树立科学的人生观、世界观、价值观以及良好的思想道德品质的重任，正因为其独特的身份，中学政治教师自身素质是否过硬更受到了人们的普遍关注。“一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。”培养自身素质教育能力，提高自身业务素质水平，既是对国家实施新课程改革的积极响应，也是对中学政治教师提出的严峻挑战。

一、中学政治教师专业发展的现状

（一）部分中学政治教师综合能力不足

执行思想政治教学任务是一个中学政治教师作为职业价值存在的根本。从目前看来，我国大部分中学政治教师在政治专业知识方面还是比较扎实，能胜任基本的教学工作，也能赢得人们在其专业上的尊重和信赖。而对于其他方面的知识，如相关学科知识，现代信息技术知识等则感到明显匮乏，这显然不符合时代对中学政治教师专业发展的要求。……