惜时
2016-05-14
小学阅读指南·低年级版 2016年5期
本期主题:惜时
二千五百年前孔子站在河边发出感叹:时光的流逝就像这水一样,不舍昼夜地奔流。
“惜时”是一个永恒的话题……
少壮不努力,老大徒伤悲。
这是汉乐府《长歌行》的最后两句,全诗是这样的:
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何日复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
诗中借园中葵春天茂盛秋天衰败的现象,来比喻人生少壮时的美好和老年时的凄惨;以及用河水东流不返来比喻时间的流逝,不会为一个人而停留。
盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。
这是陶渊明《杂诗》中的两句,原诗是这样的:
人生无根蒂,飘如陌上尘。分散逐风转,此已非常身。
落地为兄弟,何必骨肉亲!得欢当作乐,斗酒聚比邻。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
陶渊明的本意是鼓励人们要及时行乐。而这种及时行乐的思想,我们必须放在当时特定的历史条件下加以分析,陶渊明在自然中发现了纯净的美,在村居生活中找到了质朴的人际关系,在田园劳动中得到了自我价值的实现。而今,“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”四句常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时间,珍惜光阴,努力学习,奋发上进。
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。
这几句出自唐代诗人钱鹤滩的《明日歌》,全诗如下:
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
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