摘 要 所谓对思想政治教育目标定位的哲学思考，是从本体论、认识论和价值观等三个维度论述思想政治教育应达到的目标。在本体论方面，思想政治教育应对转型社会的一些现实问题做出回应；在认识论方面，应对社会思潮的真伪做出判断；在价值观方面，应对社会现象的善恶美丑做出界定。只有达到上述目标，思想政治教育才更具有理论深度，才能更好地促进人的自由全面发展。

关键词 思想政治教育 转型 社会思潮 价值观

一、转型社会特殊阶段：对中国思想政治教育本体论问题的思考

学术界普遍认为，中国社会正处于由计划经济再分配体制向市场经济分配体制的转变过程中。十八届三中全会提出，使市场在资源配置中起到决定性作用，这更是对“转型”这个词的词义最新和最深刻的诠释。在这种大的环境和形势下，计划经济体制下城市的“单位社会”已经开始逐步消解，熟人社会开始逐步被公民社会所取代。同时，人们的主体意识和权利意识开始不断增强，开始通过各种行动策略为自己谋得最大化收益。因此，人们博弈和较量的最主要战场——市场——无疑应该成为思想政治教育学科最关注的领域和研究的焦点，对有关市场经济和与之相联系的公民社会的知识的介绍也应成为思想政治教育的主要内容之一。

转型社会的另一个重要特征是经济发展的不均衡性。由于历史原因，中国不同行业和地域的经济发展和人民的生活水平呈现出较大的差别：农民整体的生活状况和水平仍然有待于提高；……