摘 要 本文结合笔者在加拿大威尔弗瑞德.劳瑞尔大学（Wilfrid Laurier University）的访学经历，阐述“以学生为中心”的加拿大高等教育教学法及该教学模式运用的中西方异同，以期对我国高等教育发展提供参考。

【关键词】加拿大高等教育；以学生为中心

3 以学生为中心的教学方法与评估反馈

2015年7-8月的培训学习中，加方负责人介绍“以学生为中心”教学法是整个劳瑞尔大学乃至加拿大高等教育的精髓。能否有效帮助学生理解社会环境对知识的构建，认识其自身经历的重要性，将会直接影响课程开发和教学评估。过去传统的课堂常常是填鸭式的灌输教育，而今以学生为中心的教学理念已不陌生，但如何以学生为中心，满足学习者的需求，这是需要学习的。

围绕以学生为中心的教学法，加方负责人纳丁女士组织了各系各部门优秀教师为中方老师们分享劳瑞尔大学的教学理念、服务设施、实践操作体验、教师行为评估与学习效果反馈方法。谈到对学生发展的全面支持，加方介绍了许多针对不同需求的学生提供的一对一服务设施，比如为视听障碍及阅读障碍学生提供的辅导志愿者机制和特殊考室、为心理障碍人群提供的免费咨询及医疗救助体系、为学生夜行回家提供安保服务，为LGBT群体提供的反歧视法律服务等。劳瑞尔大学的老师40%的时间分配于教学，40%的精力投入学术研究，还有20%的时间需要为社区或特殊人群服务。比如，心理学系的艾琳.伍德博士在大学工作之余还要去监狱义务讲课。……