李辉　张爱菲

高考、青春，一个横断面上两个同样敏感的词。离开大部队的单闯，特别是选择书法艺考，这到底是一条怎样的路呢？用青春致敬传统，在当下是否真的有未来可言？

书法之路是否能换来一生的保障，是否能转换为成功的敲门砖？

书法艺考生陈国涛今年是第二次踏入考场，自从去年考试失利后，他决心离开武威老家，到省城兰州再搏一次。陈国涛的狠劲，高立栋老师看在眼里，而陈国涛的师兄弟们更是对他钦佩有加。

民勤来的吕建华是和陈国涛在暑假进班时就熟络的师兄弟，第一次见到陈国涛劲道有力的书法作业时，他就已经心生敬意了。吕建华觉得自己和师兄比起来就有点朝三暮四、不够专注了，他高一时打算走体育特长生的路子行不通后，高二又改学美术，后来陷入困局，他又不得已在高三时转而学习书法。

风静阁书法工作室内，两面墙壁上悬挂着学生们当日的“得意”之作，每幅作品上都有大大小小不同的圆圈标注着。厚重的木质大案桌旁，14名学生围坐四边。一天之内，窗外的光线成不同角度射入屋内，或宛若追光萦绕人心，或斑驳错落穿越时空，最后一个进班的刘希迪当日就是被这样的场景深深地吸引了。去年国庆节后，当无助的刘希迪站在风静阁书法工作室的门口局促不安时，那阵阵化不开的墨香以及同龄人提笔习字时的忘我，让她沉思良久后，向身后同样感怀的父母重重地点了点头。

这里既是滋养梦想的摇篮，更是残酷竞争的战场，关于这一点，风静阁里的每位成员都再清楚不过了。

来自玉门的李锦怡在这次联考中虽然过了分数线，但在高老师看来，她的成绩并不理想。“紧张到手抖，不停地抖！”这是联考成绩出来当日，李锦怡在电话中反复对高老师提到的，寥寥数字，却是压力山大。而赵丽君则以全省第10名的好成绩为自己争取到了优选的机会，再加上她的文化课成绩也不错，不出意外，重点大学的大门已向她开启。

今年风静阁的师兄弟们第一次相聚是在联考成绩出来的三天后，地点是在他们最熟悉不过的习字场。光线依旧如往日那样朝夕变幻着，暗和着此时大家不同的心情。陈国涛穿着他去年这个时候添置的黑色短款羽绒衣，两手随意地插在米色的裤兜里慵懒地看着窗外。吕建华、李锦怡等几个人将高老师团团围住，高老师在给弟子们鼓劲打气：“你们几个刚过分数线，好好准备迎接校考，可选的学校虽然只有几所，但大家还是不能过早地放弃。”案桌边，刘希迪和马玉洁一边竖着耳朵听，一边拿着笔练习书法和国画的笔法。自从听说校考里有国画的内容后，马玉洁便铆足了劲。

梦想考进四川美院的陈国涛将带着他全省第18名的联考成绩从兰州出发，去往梦想的接力地，而他的“战友”们更多的是在被动地做着选择。

青春的个体因为书法之梦而汇聚集结，不知当热情的笔蘸上理想的墨，未来的人生是否能就此挥洒自如？

选择走书法艺考之路与当下热门的明星梦艺考相比，过于清冷且前途渺茫。

2011年，高老师第一次接触书法艺考生，用“临危受命”这个词来形容当时的情况一点也不夸张。当时一个朋友的孩子让高老师辅导参加书法考试，他哪里知道写字和教学是两码事，应试更是另当别论，但是盛情难却，高老师只好和学生一起摸着石头趟这条河。

风静阁里比高老师稍晚知道有书法艺考这回事的当属陈国涛了，从小就喜爱书法的陈国涛在培训班里偶尔听到大学可以读书法专业后，高兴得不得了，他立即将此事告诉父母，父亲对他想要参加书法艺考的想法很支持。

陈国涛随后拜一位从杭州来的书法老师，高中阶段他成了班上让人羡慕的有明确奋斗目标的人。应届考试时，陈国涛的书法成绩却排名全省680多名，他不相信也不服。

高老师也不服，他认为让这些对书法涉猎不深的孩子去单打独斗，径自探索，很容易陷入僵局，这样既不利于孩子们书法水平的提高，也容易走弯路，更何况还有时问的鞭子在身后追赶着他们。

刘希迪知道自己的书法底子薄，随身带着的问题本里已经写满了一大半，她不敢有丝毫懈怠。去年10月，离开学校的时候，刘希迪就是因为文化课实在赶不上，恰好对书法有兴趣，所以才央求父母同意她参加书法艺考。思前想后，父母终于将信将疑地答应了刘希迪的央求。

而在马玉洁的世界里，书法更像是横亘在她与父母之间的鸿沟。三年前，当马玉洁在中考时以书法特长生的身份进入高中后，她越加认定要吃书法这碗饭。但是，看出苗头的父母非常反对“书法只是跳板而已，上了高中你就好好复习，考个正儿八经的好大学，以后找工作也容易。”要不是在兰州的舅舅义无反顾地把马玉洁从民勤领到兰州，内敛而敏感的她也不会接触到这么多有着相同梦想的同伴。回家过元旦时，马玉洁把自己写的比较满意的字拿给父母看，他们看完后满意地笑了。

家庭条件不太好的李锦怡在决定报考艺考的那一刻犹豫了，选择美术专业，这显然是拮据的家庭所不能负担的。经过四处打听，她问到有一位师姐是考了书法专业的本科生，于是费了一番周折后，李锦怡联系上了这位师姐。在一来二去的交流中，李锦怡开始对书法憧憬起来。

风静阁里的每个学员都在一笔一画中宣泄着青春的苦闷，也在一点一滴的汗水中收获着成长。

学术在法，而其妙在乎人。在最美的年华里，与纸墨谈上一场唯美的恋爱，纵当际遇转身，此情依旧可待。

张登科在给高老师写的一段临别感言中这样写道：“风静阁成就了我的梦想，开启了我新的人生，塑造了我不菲的艺术创造力。亲爱的自己，请永远铭记在这里所发生的一切。”高老师打趣说“菲不菲那是你自己的感觉，希望通过艺考就能动辄一幅字几万、几十万地赚钱，这种想法最好在一开始就不要有。”围坐在一起的同学们一阵大笑。

6个月30多种字帖的练习量，这绝非易事，而且同学们学到一定阶段的时候就会串体。不够熟练就会串体，高老师说这是考生常出现的问题。

从盛夏一直到隆冬，在风静阁桌案旁边的空地上，一张张叠摞起来的书法作业带着或多或少的圆圈被一沓一沓地清理掉，又一沓一沓地堆积起来。起初，每个人手里都保留了许多当日的“得意”之作，但是，隔一段时间回头再看，羞愧难堪之感便不由得涌上心头。善于行书的吕建华说，一次，他完成了一幅他最满意的欧体作品，这幅作品被高老师大加赞赏，于是，他就把其他保留的作品全部扔掉了，有超过这张的才会留下来。

从一组2015年全国书法本科院校招生统计数字来看，全国共有70多所院校开设书法专业，但招录甘肃考生的只有十几所。“我们的考生选择面还是比较窄，但以后会越来越好。随着中小学书法进课堂，需要大量这方面的专业教师，而且出版社、企事业单位在企业文化建设方面也越来越重视这方面人才的选用。”高老师说。

李锦怡对自己和书法的未来也有着一些想法：“如果以后因为生活所迫或者其他原因而不能选择以书法谋生，那我也不会放弃，就是把书法作为兴趣爱好也好。”高老师对这番话倍感欣慰，他说：“书法是中国传统艺术文化的瑰宝，中国人写好中国字这是应该具备的素养。现在，这些学生已经习惯了每天用毛笔写字，我相信他们即使离开，也不会彻底从心里放下书法的。”