朱奔

【摘 要】“主题活动式”教学是在信息技术教学过程中，通过学生感兴趣的主题活动，激发学生的学习兴趣和实践欲望，在主题活动各项任务达成的过程中，实现学生对于信息的采集、加工和发布等技能的形成，完成学科教学目标，改善学生的学习方法，提高学生的信息素养。因此，在教学实践中，教师应从任务的设计、落实和评价等方面有效落实“主题活动式”教学中任务的实施和达成，从而提升课堂教学的实效。

【关键词】主题活动式教学 任务设计 教学策略

“主题活动式”教学是在信息技术环境下利用主题教学策略来改善信息技术课程教学的一种模式。它作为一种新的教学形式，已经在信息技术课堂中被广泛使用。经过教学实践，笔者发现在“主题活动式”教学中存在这样的现象：过分注重课堂气氛的活跃，而忽视了对学习任务的落实与巩固；任务设计统一化，造成优等生吃不饱、差等生吃不了、中等生难提高的被动局面。那么如何才能优化学习任务的设计，实现高效的信息技术课堂教学呢？

一、精心设计，力求高效

在“主题活动式”教学中，为了能最大程度地确保任务设计的有效性，提高课堂教学的效率，首先在设计和安排学习任务时应着重考虑以下几个原则。

（一）目的性原则

教师设计的学习任务，不光要为教学主题服务，更要围绕教学目标，不能偏离教学目标。也就是说，任务设计要有针对性和目的性，要有助于教学目标的有效达成，有效地突破教学重难点。……