沙玲华

意向对话是在精神分析和心理动力学理论的基础上发展出来的，这一技术创造性地吸取了心理分析技术、催眠技术、人本心理学等理论。意向对话心理辅导技术多用在一对一辅导的情形，而在中职德育课堂的团体心理辅导中运用意向对话，无疑是一种新的尝试，需要心理辅导者兼顾团体内每个学生的心理差异，避免在团体心理辅导中对个别学生产生伤害。实践证明，意向对话在中职学生团体心理辅导中的运用，不仅简单、方便，而且具有开放性和实效性，在团体心理辅导活动中能够收到很好的效果。

一、意向对话在中职生团体心理辅导中的运用优势

1.符合中职学生的思维特征

中职学生多是初中毕业后直接进入中职学校进行学习，心理还不够成熟，加上平时学习基础比较差，所以容易出现心理健康问题。但是中职学生正处于成长的关键时期，思维状态非常活跃，对新事物的接收能力比较强，思维逻辑性也得到了有效提升，所以意向对话在中职学生团体心理辅导中的运用，比较符合学生的思维特征，也更容易被中职学生所接受，心理辅导者在与学生进行意向对话时，也会变得比较容易。

2.运用条件比较开放和方便

在中职学校的团体心理辅导活动中，心理辅导者可以开展“一对多”的辅导，用象征性的语言进行交流，引导多人进行想象，实现的是心与心之间的交流，靠的是彼此之间的信任和真诚的态度，这对心理辅导的教育效率非常有利。……